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PubblicatoEufemia Biondi Modificato 11 anni fa
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PORTARE IL MONDO A SCUOLA Anno scolastico 2008/2009 La ricerca azione nella scuola Sondaggio realizzato a cura di
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La ricerca azione Lo studio sistematico dei tentativi intrapresi da gruppi di partecipanti di cambiare e migliorare la prassi educativa sia attraverso le loro azioni sia attraverso le loro riflessioni sugli effetti di queste azioni
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Modello dal basso La ricerca azione ha come protagonisti gli insegnanti che la definiscono e la svolgono. Il suo oggetto di ricerca è radicato nella situazione reale della classe e/o della scuola Oltre che strumento per la crescita professionale dei docenti, permette di avviare dal basso cambiamenti educativi
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La scuola come comunità di ricercatori Essi hanno il compito attraverso la R.A. di interrogarsi sullo status quo, di mettere in discussione valori e comportamenti tacitamente accettati.
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I paradigmi della ricerca azione La riflessione sulle proprie azioni (meglio se condotta con i colleghi) La non generalizzabilità La concretezza La documentazione e la dimensione pubblica (colleghi, genitori, istituzioni)
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Nuovo profilo dellinsegnante La legge dellautonomia, le nuove realtà sociali e culturali richiedono agli insegnanti nuovo competenze e conoscenze Occorrono inoltre capacità progettuali e gestionali per la realizzazione delle innovazioni dei processi formativi La riuscita dellinnovazione è oggi prevalentemente a carico della singola scuola Per questo insegnante un ruolo importante può rivestire la ricerca azione
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