CORSO DI ACUSTICA DI BASE

CORSO DI ACUSTICA DI BASE
Brüel & Kjær

Programma del Martedì 09.00 presentazione del corso 09.15 fisica acustica la triade: potenza, pressione, ambiente legge di propagazione sonora all’aperto 11.00 coffee break 11.20 parametri acustici il dB e la sua aritmetica Lws, Li, Lps 12.00 valutazione dell’energia il valore efficace istantaneo la ponderazione nel tempo Leq, Sel, Lep,d/w 12.20 fisiologia dell’udito cenni della meccanica dell’udito curve di ponderazione in frequenza il dB(A) colazione offerta dalla B&K 14.30 dominio della frequenza , f, T,c filtro ideale e reale filtri CPB e FFT il prodotto B x T 15.30 analisi sonora temporale il campionamento fenomeni tonali, impulsivi analisi statistica 16.30 coffee break 16.45 acustica degli ambienti chiusi Tempo di Riverbero e legge di Sabine Lws e Lps 17.30 acustica architettonica isolamento per via aerea isolamento per via solida valutazione sperimentale 18.30 termine della 1a sessione

Programma del Mercoledì 09.00 il microfono caratteristiche fisiche e meccaniche unità per monitoraggio in esterno 09.20 il fonometro di base elementi principali le norme IEC 651 e IEC 804 cavi, interfaccia, memoria, ecc. 09.40 la calibrazione calibrazione interna, esterna, CIC calibrazione iniziale accreditata calibrazione annuale periodica 10.00 coffee break 10.15 divisione in gruppi Investigator 2260 fonometro 2236 analizzatore 214x 10.30 istruzione all’uso della strumentazione pausa colazione istruzione all’uso della strumentazione (segue) attestati di partecipazione 17.00 termine del corso 17.15 sessione libera 19.00 chiusura dei lavori

Livello sonoro

SUONO

RUMORE CORSO DI ACUSTICA DI BASE

SUONO O RUMORE ?

SUONO O RUMORE ? La stessa manifestazione fisica provoca sensazioni diverse in relazione allo stato psico-fisico-emozionale del recettore; in base, quindi, alla risposta soggettiva del recettore sarà descritta come SUONO o come RUMORE.

NEURO FISIOLOGIA FISICA ACUSTICA PROPAGAZIONE Rumore? Suono? EVENTO SONORO RECETTORE

riverbero Leq,t dose Lps statistica Hertz Potenza Pascal EVENTO SONORO Sel dB(A) Lws fattore di cresta fast Sabine FFT 1/3 ottava Lep,d campo vicino Intensità fase energia decadimento

 pressione atmosferica statica (valore nominale Pa)

Pressione atmosferica Pascal

Generatore di onde sonore ~ 344 m = 1 s

Spostamento di massa o di energia ? va = 0 m/s va > 0 m/s

- + Forza Il movimento delle particelle d’aria I I

c = f (E , ) m/s c = velocità di propagazione del suono E = modulo di elasticità  = densità

v  300 x 106 m/s v  340 x 100 m/s s = v x t

ahia!! CENNI TEORICI SUL PRINCIPIO DELLA PROPAGAZIONE SONORA

Fisica - L’ analogia termica (1) Termosifone con flusso volumetrico di acqua e con differenza di temperatura dell’acqua costanti Potenza termica = P (W) La sensazione (benessere termico) è funzione della temperatura La temperatura può essere determinata con un semplice termometro a mercurio t1  t2  t3 t2 t3 P1 t1

Fisica - L’ analogia termica (2) Termosifone con flusso volumetrico di acqua e con differenza di temperatura dell’acqua costanti P1 = P2 Ptot = 2 x P1 t4  t5  t6 t4 > t1 t5 > t2 t6 > t3 t5 t6 P2 P2 P1 t4

Fisica - L’ analogia termica (3) Termosifone con flusso volumetrico di acqua e con differenza di temperatura dell’acqua costanti di Potenza termica P1 Finestra aperta t7  t8  t9 t7 < t1 t8 < t2 t9 < t3 t8 t9 P1 t7

CORSO DI ACUSTICA DI BASE Fisica - L’ analogia termica (4)
causa ed effetto 1. La temperatura è proporzionale alla potenza termica installata. 2. La temperatura dipende dal punto di misura. 3. La temperatura dipende dalle condizioni dell’ambiente in cui è emessa la potenza termica.

Fisica acustica (1) Aspirapolvere con funzionamento costante e continuo Potenza acustica = W (W) La sensazione sonora è funzione della energia sonora percepita La misura dell’energia sonora richiede un microfono la cui risposta è proporzionale alla pressione dinamica p1  p2  p3 p2 p3 p1 W1

Fisica acustica (2) Aspirapolvere con funzionamento costante e continuo Potenza acustica = W (W) W1 = W2 Wtot = 2 x W1 p4  p5  p6 p4 > p1 p5 > p2 p6 > p3 p5 p6 p4 W2 W1

Fisica acustica (3) Aspirapolvere con funzionamento costante e continuo Potenza acustica = W (W) Finestra aperta ed inserimento di una porta p7  p8  p9 p7  p1 p8  p2 p9  p3 p8 p9 p7 W1

Fisica acustica (4) causa ed effetto 1. La pressione sonora è proporzionale alla potenza sonora installata. 2. La pressione sonora dipende dal punto di misura. 3. La pressione sonora dipende dalle condizioni dell’ambiente in cui è emessa la potenza sonora.

Fisica acustica (5) causa ed effetto W p AMBIENTE

Fisica acustica (6) cenni di pura teoria CONDIZIONI: 1. Sorgente puntiforme 2. Sorgente omnidirezionale 3. Sorgente di Potenza W 4. Mezzo (aria) isotropo 5. Libera propagazione della energia sonora = assenza di ostacoli 6. Assenza di altre sorgenti 7. Assenza di assorbitori 8. Conservazione di energia

W p1 p2 p3 p4 p5

Legge di Ohm dell’acustica

W = p2 x S / ( c ) S = 4  r2 W = p2 x 4  r2 / ( c ) W = p2 x r2 x k k = 4  / ( c ) p2 x r2 x k W =

Fisica acustica cenni di pura teoria CONDIZIONI: 1. Sorgente puntiforme 2. Sorgente omnidirezionale 3. Sorgente di Potenza W 4. Mezzo (aria) isotropo 5. Libera propagazione della energia sonora = assenza di ostacoli 6. Assenza di altre sorgenti 7. Assenza di assorbitori 8. Conservazione di energia

1 m ? 10 m ? Una sorgente si può considerare puntiforme se la distanza di misura è molto maggiore delle sue dimensioni.

NO ? W S = 4  r2 SI S = 2  r2 W

W = p2 x 4  r2 / ( c ) Ssfera = 4  r2 S = ½ Ssfera W = 2 p2 x ½ (4  r2) / ( c ) S = ¼ Ssfera W = 4 p2 x ¼ (4  r2) / ( c ) W = 8 p2 x 18 (4  r2) / ( c ) S = 18 Ssfera

p2?

½ p2

~ ½ p2

Qi p2i Qi p2sfera Qi = p2i / p2sfera

p2? p2 W’ p2 W

Za = a ca  400 kg / m2s Wt Wr Zm = m cm  10 x 106 kg / m2s Wt Wi W Zm  Za

p2 ? W1 d2 d W2 Se d << d1 , d2 S1  S2 Se d ~ d1 , d S1  S2

W

Fisica acustica cenni di pura teoria CONDIZIONI: 1. Sorgente puntiforme 2. Sorgente omnidirezionale 3. Sorgente di Potenza W 4. Mezzo (aria) isotropo 5. Libera propagazione della energia sonora = assenza di ostacoli 6. Assenza di altre sorgenti 7. Assenza di assorbitori 8. Conservazione di energia OK !

l r S =  r x l onde cilindriche r S = a x b onde piane S = 4  r2 onde sferiche r

p2 = f (r)

CENNI TEORICI SUL PRINCIPIO DELLA PROPAGAZIONE SONORA

Pressione, p [Pa] Soglia del dolore = 200 Pa Soglia della percezione = 20 Pa

CORSO DI ACUSTICA DI BASE Linearità di risposta: Iu / Ii = k
DINAMICA Rapporto tra il valore massimo ed il valore minimo in condizione di linearità di risposta. BLACK BOX Ii Iu BLACK BOX Linearità di risposta: Iu / Ii = k DINAMICA = Imax / Imin

DINAMICA DEL SISTEMA UDITIVO  = Imax / Imin = 200 / 20 x 10-6 = 10,000,000

175 ± 5 2,8 % 135 ± 5 3,7 % 71 ± 5 7 % 10 ± 5 50 %

Perché il dB ? 1. Per ridurre l’errore di lettura su scala lineare 2. La risposta del sistema uditivo non è lineare ma logaritmica

dB = 10 Log10 (X / X0) Che cos’è il dB ?
CORSO DI ACUSTICA DI BASE Che cos’è il dB ? Definizione dall’elettrotecnica: 10 volte il logaritmo, in base 10, del rapporto tra il valore corrente di una grandezza e quello assunto come riferimento: dB = 10 Log10 (X / X0)

CORSO DI ACUSTICA DI BASE X0 (p0 = 20 Pa; I0 = 1 pW/m2 ; W0 = 1 pW)
Che cos’è il dB ? dB = 10 Log10 (X / X0) X0 (p0 = 20 Pa; I0 = 1 pW/m2 ; W0 = 1 pW) Il riferimento X0 deve sempre essere precisato nell’esprimere un valore in dB Un rapporto tra grandezze omogenee è adimensionale; il dB non è, quindi, una unità di misura.

dB 140 134 94 34

Variazione del Livello Sonoro (dB) Variazione della Sensazione percepita 3 5 10 15 20 Appena percepibile Differenza percettibile Forte il doppio (o 1/2) Grandi variazioni Forte 4 volte (o 1/4)

CORSO DI ACUSTICA DI BASE per non ricordare tutto
I numeri classici per non ricordare tutto 10 x Log10 (2) = 3,01  3,0 10 x Log10 (3) = 4,77  4,8 10 x Log10 (5) = 6,99  7,0 10 x Log10 (10) = 10,00

Proprietà del dB 1. Il prodotto di numeri assoluti è la somma di dB
CORSO DI ACUSTICA DI BASE Proprietà del dB 1. Il prodotto di numeri assoluti è la somma di dB 10 Log10 (A x B) = 10 Log10 (A) + 10 Log10 (B) 2. Il quoziente di numeri assoluti è la differenza di dB 10 Log10 (A / B) = 10 Log10 (A) - 10 Log10 (B) 3. L’esponente di numeri assoluti è il fattore del dB 10 Log10 (A2) = 2 x 10 Log10 (A)

Lws Lps Lws = Lps + 20 Log10 (r) + 11 W = p2 x 4  r2 / ( c )
CORSO DI ACUSTICA DI BASE W = p2 x 4  r2 / ( c ) 10 Log10 W/Wo = 10 Log10 (p / p0) Log10 (4  r2) Lws Lps Lws = Lps + 20 Log10 (r) + 11

Esercizio 1 problema r1 S1 Lps1 r2 Lps2 Dati: S1 = S2 ; Lws = 100 dB r1 = r2 = 10 m 1) Lps1 = Lps ? 2) Lps1 = ? dB 3) Lps(S1 + S2) = ? dB S2

Esercizio 1 soluzione 1) Lps1 = Lps ? 2) Lps1 = ? dB 3) Lps(S1 + S2) = ? dB 1, 2) Lws = Lps + 20 Log10 (r) + 8 2) Lps1 = Lws Log10 (r1) - 8 = = 72 dB 3) Lps1 = Lws Log10 (r1) - 8 3) Lps2 = Lws Log10 (r2) - 8 3) Lps1 + Lps2 = Lws1 + Lws Log10 (r1) - 20 Log10 (r2) 3) Lps1 + Lps2 = = 144 dB 3) W1 = p12 x 2  r12 / ( c ) W2 = p22 x 2  r22 / ( c ) 3) Wtot = W1 + W2 = 2 x W1 = 2 x [ p12 x 2  r12 / ( c ) ] = 2 x p12 x 2  r12 / ( c ) 3) 10 Log10 Wtot /Wo = 10 Log10 (p1 / p0) Log10 (2  r12) + 10 Log10 (2 ) 3) Lws = Lps Log10 (r1) 3) Lps(S1 + S2) = Lps1 + 3 dB

Osservazioni Il raddoppio o il dimezzamento della potenza sonora aumenta o riduce il Lps di 3 dB con variazione lineare del % e - 50 % Una variazione di 1 dB corrisponde ad una variazione di p del 12 % e di p2 del 26 % L’accuratezza di fonometri in classe 1 è ± 0.7 dB

Esercizio 2 problema r1 S1 Lps1 Lps2 r2 Dati: S1  S2 r1 = r2 = 10 m Lps1 = 78 dB Lps2 = 88 dB 1) Lps(S1 + S2) = ? dB S2

Esercizio 2 soluzione 1) Lps(S1 + S2) = ? dB (Lps1/10) (Lps2/10) 1) Lps(S1 + S2) = 10 Log10 ( ) = = 10 Log10 ( ) = = 88.4 dB  88 dB

Esempi: Lps1 (dB): Lps2 (dB):  (dB) Lps(tot) (dB): L dB

Osservazioni Quando due valori in dB differiscono per più di 10 dB si può considerare trascurabile l’influenza di quello inferiore

Esercizio 3 problema Data la sottostante serie di Lps in dB, calcolare la somma risultante: 73 85 88 88 91 76 94 79 82 97 85  97

Esercizio 4 Lpstot S6 S1 S2 S5 Dati: Lps1 = 80 dB Lps4 = 85 dB Lps2 = 83 dB Lps5 = 90 dB Lps3 = 87 dB Lps6 = 77 dB Lps tot = dB S3 S4

Dati: Lps1 = 80 dB Lps4 = 85 dB Lps2 = 83 dB Lps5 = 90 dB Lps3 = 87 dB Lps6 = 77 dB Lps tot = dB Problema: Su quale/i sorgente/i si deve intervenire per ridurre il Lps totale a circa 88 dB ? Lpsmedioris = 10 Log10 (10(Lpstot /10) /5) = 81 dB Lpsi  (dB)  (%) dB  (dB) dBris Lps tot - Lpsi x (1- (p2tot- pi2))/ p2tot Lpsi - Lpsmedris Lps Lps Lps Lps Lps Lps Lps tot

Esempi: Lps1 (dB): (± 0.5) Lps2 (dB): (± 0.5)  (dB)  3 Lps(ris) (dB):  81

CORSO DI ACUSTICA DI BASE LA LEGGE DI PROPAGAZIONE SONORA
IN ASSENZA DI OSTACOLI Lps = Lws - 10 Log10 (r)2 + 11

LA LEGGE DI PROPAGAZIONE SONORA NEGLI AMBIENTI CONFINATI
CORSO DI ACUSTICA DI BASE LA LEGGE DI PROPAGAZIONE SONORA NEGLI AMBIENTI CONFINATI AMBIENTE ANECOICO ( = 1) AMBIENTE RIVERBERANTE ( = 0)  (coefficiente di assorbimento sonoro) = energia assorbita / energia incidente

CORSO DI ACUSTICA DI BASE LA LEGGE DI PROPAGAZIONE SONORA NEGLI AMBIENTI CONFINATI LD LR W LD LD L’D W’ d d

CORSO DI ACUSTICA DI BASE LA LEGGE DI PROPAGAZIONE SONORA NEGLI AMBIENTI CONFINATI

CORSO DI ACUSTICA DI BASE LA LEGGE DI PROPAGAZIONE SONORA NEGLI AMBIENTI CONFINATI F (  ) F (  )

CORSO DI ACUSTICA DI BASE LA LEGGE DI PROPAGAZIONE SONORA NEGLI AMBIENTI CONFINATI  ? 1 2

Lps = Lws + 10 Log10 (1/4  r2 + 4/R) dB
CORSO DI ACUSTICA DI BASE LA LEGGE DI PROPAGAZIONE SONORA NEGLI AMBIENTI CONFINATI (secondo Mr SABINE) W = p2D / c x R / (W) campo diffuso W = p2L / c x 4  r (W) campo libero (p2L + p2D)/ c = W x (1/4  r2 + 4/R) (W) campo reale Lps = Lws + 10 Log10 (1/4  r2 + 4/R) dB R = costante dell’ambiente = S / (1 - )  S (con  < 0,2) S = Superficie totale dell’ambiente  = coefficiente di assorbimento

CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO

COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO
CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO COME DESCRIVERE UN FENOMENO VARIABILE VALORE MEDIO: UNA FUNZIONE PERIODICA PRESENTA VALORE MEDIO NULLO - IL SISTEMA UDITIVO MANIFESTA, TUTTAVIA, UNA SENSAZIONE SONORA VALORI MASSIMO/MINIMO: DESCRIVONO SOLO L’AMPIEZZA IN UN DATO ISTANTE VALORE EFFICACE: DESCRIVE IL CONTENUTO ENERGETICO DELLA FUNZIONE - IL SISTEMA UDITIVO MANIFESTA UNA SENSAZIONE SONORA DIPENDENTE DAL CONTENUTO ENERGETICO DEL SEGNALE SONORO

Xrms = ( 1/T  X2 dt )0.5 T Lps(rms) = 10 x Log10 (1/T  p2 dt )0.5
CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO IL VALORE EFFICACE T Xrms = ( 1/T  X2 dt )0.5 Lps(rms) = 10 x Log10 (1/T  p2 dt )0.5 Dall’elettrotecnica: il valore efficace è il livello, costante nel tempo, che possiede lo stesso contenuto energetico della funzione variabile nel tempo.

IL VALORE EFFICACE

p Pa p Pa

IL FENOMENO SONORO NELLA REALTÀ
CORSO DI ACUSTICA DI BASE IL FENOMENO SONORO NELLA REALTÀ Quale Lps è quello reale ?

Lps(rms) = 10 x Log10 ( 1/T  p2 dt )0.5
CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE NEL TEMPO T Lps(rms) = 10 x Log10 ( 1/T  p2 dt )0.5 L’operazione di integrazione continua nel tempo T non è possibile con l’impiego di circuiti elettrici; si ricorre, perciò, a due soluzioni pratiche: INTEGRAZIONE ESPONENZIALE INTEGRAZIONE LINEARE

? R COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE ESPONENZIALE Vin
CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE ESPONENZIALE R Vin Vout ? 1 1 t t

COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE ESPONENZIALE
CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE ESPONENZIALE Tempo di salita = 2,2 RC

CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE ESPONENZIALE Fast Slow

CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE ESPONENZIALE (risposta su un display digitale)

CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE ESPONENZIALE

CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE ESPONENZIALE MEGALIRE PER CHE COSA ?

L’integrazione esponenziale consente di:
CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE ESPONENZIALE L’integrazione esponenziale consente di: ridurre l’ampiezza delle oscillazioni di un fenomeno non stazionario seguire l’evoluzione del fenomeno nel tempo fenomeni con durata inferiore alla costante di tempo producono un errore di ampiezza inversamente proporzionale alla durata del fenomeno stesso

Peak (non energetica) < 50 s
CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE ESPONENZIALE La norma internazionale I.E.C prescrive che le costanti di integrazione siano le seguenti: Fast = ms Slow = s Impulse = 35 ms Peak (non energetica) < 50 s

COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE LINEARE
CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE LINEARE

COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE LINEARE Il Leq(t) descrive il contenuto energetico, nel tempo di osservazione t , del fenomeno variabile nel tempo.

INTEGRAZIONE CONTINUA NEL TEMPO
CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE LINEARE INTEGRAZIONE CONTINUA NEL TEMPO

CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE LINEARE

CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE LINEARE INTEGRAZIONE A CAMPIONAMENTO DISCRETO NEL TEMPO

L’integrazione lineare consente di:
CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO L’INTEGRAZIONE LINEARE L’integrazione lineare consente di: valutare l’esatto contenuto energetico di un fenomeno non stazionario in qualsiasi momento (Leqprogressivo) Il Leq deve sempre essere associato ad un tempo (misura, riferimento, ecc.) per esprimere un contenuto energetico

COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO DI DURATA VARIABILE - IL SEL
CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO DI DURATA VARIABILE - IL SEL V (m/s) Lps (dB) DISTURBO = ENERGIA PERCEPITA ENERGIA PERCEPITA = Leq(t) SE t1  t2 DISTURBO ?

ORIGINE DEL SEL

CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO DI DURATA VARIABILE - IL SEL V = 5 m/s V = 80 m/s

CORSO DI ACUSTICA DI BASE COME DESCRIVERE UN FENOMENO SONORO DI DURATA VARIABILE - IL SEL V = 80 m/s

Esposizione a rumore in ambiente di lavoro

D. L.vo : il Lep,d Lep,d = Leq + 10 Log10 (T / T0) dB(A) Leq = Livello equivalente della giornata lavorativa (dB(A)) T = Durata reale della giornata lavorativa (s) T0 = Giornata lavorativa di riferimento (28800 s)

D. L.vo : il Lep,d Leq(3600s) = 100 dB(A) Leq(25200s) = 80 dB(A) Lep,d = 91,3 dB(A)

D. L.vo : il Lep,d

D. L.vo : il Lep,d Leq(day) = 10 Log10 1/T (10(Leq1/10) t1 + 10(Leq2/10) t2 +…+ 10(Leqn/10) tn) Leq(day) = Livello equivalente della giornata lavorativa (dB(A)) Leqi = Livello equivalente della specifica attività (dB(A)) ti = Tempo di esposizione alla specifica attività (s) T = Durata della giornata lavorativa (= t1 + t2 +…+ tn) (s)

D. L.vo : il Lep,d

D. L.vo : il Lep,d Il dosimetro personale di rumore Vantaggi Affidabilità dei rilievi Misure senza strumentista Misure multiple Facilità d’impiego Svantaggi Affidabilità dei rilievi

Perchè distinguiamo le diverse sorgenti sonore ?
CORSO DI ACUSTICA DI BASE Perchè distinguiamo le diverse sorgenti sonore ?

La del suono frequenza

CORSO DI ACUSTICA DI BASE La fisiologia dell’udito
esterno interno medio

CORSO DI ACUSTICA DI BASE La fisiologia dell’udito - la coclea
Finestra ovale

La fisiologia dell’udito - risposta in frequenza
CORSO DI ACUSTICA DI BASE La fisiologia dell’udito - risposta in frequenza Coclea (sviluppo) timpano risposta risposta

La fisiologia dell’udito - l’organo del Corti
CORSO DI ACUSTICA DI BASE La fisiologia dell’udito - l’organo del Corti

CORSO DI ACUSTICA DI BASE La fisiologia dell’udito - tempi di risposta
Muscolo stapediale (150 ms  Fast)

CORSO DI ACUSTICA DI BASE La fisiologia dell’udito - risposta

Norma ISO 226/1987: curve isofoniche

3 decadi

CORSO DI ACUSTICA DI BASE La fisiologia dell’udito - il danno

CORSO DI ACUSTICA DI BASE La fisiologia dell’udito - la presbiacusia
ISO 7029/1984: Soglia audiometrica di soggetti maschi otologicamente normali (valori per il 90 % del campione)

CORSO DI ACUSTICA DI BASE La fisiologia dell’udito - la presbiacusia

La fisiologia dell’udito e la fisica acustica
CORSO DI ACUSTICA DI BASE La fisiologia dell’udito e la fisica acustica In origine: Curva A  40 Phone Curva B  70 Phone Curva C  100 Phone Curva D = bang sonico Oggi: solo curva A

La fisiologia dell’udito e la fisica acustica I filtri di ponderazione si sono resi necessari per adattare la risposta lineare, in ampiezza ed in frequenza, della strumentazione di misura alla risposta non lineare del sistema uditivo umano per ottenere una misura fisica confrontabile con la sensazione sonora evocata dal fenomeno acustico.

CORSO DI ACUSTICA DI BASE La fisiologia dell’udito e la fisica acustica In origine sono stati definiti tre filtri di ponderazione: Filtro A: da impiegarsi all’intorno di 40 Phone Filtro B: da impiegarsi all’intorno di 70 Phone Filtro C: da impiegarsi all’intorno di 100 Phone In seguito alla confusione dovuta all’indeterminatezza dell’uso dei vari filtri di ponderazione e alla conseguente difficoltà di confronto dei dati è stato deciso di adottare solo il filtro di ponderazione A. Tutti i valori in dB determinati con l’impiego del filtro A devono riportare, dopo il termine dB, la lettera (A).

CORSO DI ACUSTICA DI BASE La fisiologia dell’udito e la fisica acustica il fonometro di misura

CORSO DI ACUSTICA DI BASE Fisica acustica - analisi di frequenza

 A v r  t /4 /2 v =  r = 2  f r  = c t t = 2  r / v  = c t = c 2  r / 2  f r = c / f

CORSO DI ACUSTICA DI BASE Fisica acustica - la diffrazione

CORSO DI ACUSTICA DI BASE Fisica acustica - la diffusione

CORSO DI ACUSTICA DI BASE Fisica acustica - la riflessione

1 f1 2 = 3 1 f2 f1 f2

periodico tempo frequenza ? casuale impulsivo

tempo frequenza Fisica acustica - analisi di frequenza- il filtro f ?
CORSO DI ACUSTICA DI BASE Fisica acustica - analisi di frequenza- il filtro tempo frequenza f ?  ?  f

Efr = Efi Fisica acustica - analisi di frequenza- il filtro
CORSO DI ACUSTICA DI BASE Fisica acustica - analisi di frequenza- il filtro Efr = Efi

Fisica acustica - analisi di frequenza- il filtro
CORSO DI ACUSTICA DI BASE Fisica acustica - analisi di frequenza- il filtro Filtro a banda costante FFT Filtro a banda percentuale costante CPB

Fisica acustica - analisi di frequenza- il filtro
CORSO DI ACUSTICA DI BASE Fisica acustica - analisi di frequenza- il filtro

Fisica acustica - analisi di frequenza seriale
CORSO DI ACUSTICA DI BASE Fisica acustica - analisi di frequenza seriale

Fisica acustica - analisi di frequenza parallela
CORSO DI ACUSTICA DI BASE Fisica acustica - analisi di frequenza parallela

CORSO DI ACUSTICA DI BASE Fisica acustica - fonometro in tempo reale

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