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La lezione di Mario: “La complessa storia della nascita del violino che traspare dai dipinti rinascimentali delle chiese cremonesi.

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Presentazione sul tema: "La lezione di Mario: “La complessa storia della nascita del violino che traspare dai dipinti rinascimentali delle chiese cremonesi."— Transcript della presentazione:

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2 La lezione di Mario: “La complessa storia della nascita del violino che traspare dai dipinti rinascimentali delle chiese cremonesi

3 Alfredo Riccardi (tito è il violinista), Nino Negrotti , Giulio Franzetti Christiane Jaccotet
Mario Maggi, con il tenore, è affiancato da Nino Negrotti (importante musicologo cremonese che ha lasciato un prezioso carteggio musicale alla città di Parma) , Giulio Franzetti (per anni primo violino della Scala, a sinistra con il soprano.) e Christiane Jaccotet ( importante clavicembalista svizzera allieva di Gustav Leonhardt; nella “Incoronazione di Poppea” di Monteverdi allestita dalla RAI con la regia di Franco Zeffirelli)

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5 La San Genesio Route:unendo con linee immaginarie i maggiori centri e le pievi dedicate a San Genesio e alle più significative rappresentazioni di strumenti musicali si scopre…la via Francigena. Arras 180 trovatori, Saronno Gaudenzio Ferrari, Trento il concilio, Padova Venezia ribeca antropomorfa, santa Caterina de’ Vegri

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7 Sec XV: la viella è detta dritta per la sua forma senza punte

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11 Vescicula o mandorla . Capolettera di Tartaglia

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18 Cavigliere a cardioide Cavigliere a spirale Rosetta a rodonea

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27 De Becis. Altobello Melone. Galeazzo Campi
De Becis? Altobello Melone? Galeazzo Campi? Macchina per la concoide e cissoide di tartaglia

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29 IL MUSEO STORICO-DIDATTICO DEGLI STRUMENTI SCIENTIFICI JANELLO TORRIANI – sezione liuteria

30 A nome di Mario, ricordo affettuosamente il giornalista Elia Santoro, ringrazio Maria Rosa Ferrari Romanini, Anna Maramotti, Gioele Gusberti che suona Gabrielli con il violoncello a cinque corde di Mario. A nome suo mi sento anche di ringraziare tutta la comunità cremonese che lo ha sempre stimato giorgio maggi


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