Aurora M. 4thB, I.T.A. G. Garibaldi1. Aurora M. 4° B, I.T.A. G. Garibaldi2 DRIVING QUESTION + ANSWER METHODS DRY FARMING AGRO-ENERGY PHOTO GALLERYWATER.

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1 Aurora M. 4thB, I.T.A. G. Garibaldi1

2 Aurora M. 4° B, I.T.A. G. Garibaldi2 DRIVING QUESTION + ANSWER METHODS DRY FARMING AGRO-ENERGY PHOTO GALLERYWATER RISK

3 Aurora M. 4° B, I.T.A. G. Garibaldi3

4 WATER SAVINGRECOVERY AND REUSE Aurora M. 4° B, I.T.A. G. Garibaldi4

5 PROMOTING THE INCREASE OF NATURAL RESOURCES REDUCING WATER LEAKS TAKE SPECIFIC CULTIVATION TECHNIQUES 5Aurora M. 4° B, I.T.A. G. Garibaldi

6 DEEP PLOWING MILLING SOILS REMOVING WEEDS MULCHING 6Aurora M. 4° B, I.T.A. G. Garibaldi

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8 Investment in agro-energy can become a good opportunity to reduce the energy costs of the farm and, in some cases, generate revenue. 8Aurora M. 4° B, I.T.A. G. Garibaldi

9 Availability of products (biomass) derived from agricultural and forestry crops used for the production of electricity and thermal energy and biofuels. 9Aurora M. 4° B, I.T.A. G. Garibaldi

10 Availability of large areas for the construction of different types of installation for the production of energy (energy crops, photovoltaic, eolic). 10Aurora M. 4° B, I.T.A. G. Garibaldi

11 WE CAN SAVE WATER EXCERCISING DRY FARMING (….) AND RECOVERING WATER FOR IRRIGATION. WE CAN ALSO PRODUCE ENERGY USING AGRICULTURAL PRODUCTS FOR THE PRODUCTION OF ELECTRICITY AND BIOFUELS 11Aurora M. 4° B, I.T.A. G. Garibaldi

12 12 1. BIOMASS SOURCES Aurora M. 4° B, I.T.A. G. Garibaldi

13 13 2. EOLIC Energy 3. PHOTOVOLTAIC Energy Aurora M. 4° B, I.T.A. G. Garibaldi

14 14 Punti di forza: Simple Structure Punti di debolezza: Language Punti di forza: Simple Structure Punti di debolezza: Language GENERALI: Titolo: WATER &ENERGY IN AGRICULTURE Autore:Aurora M. Classe: 4°B Anno:2012-2013 Formato: PPT GENERALI: Titolo: WATER &ENERGY IN AGRICULTURE Autore:Aurora M. Classe: 4°B Anno:2012-2013 Formato: PPT TECNICHE Dimensione: KB TECNICHE Dimensione: KB EDUCATIVE Tipo: Progetto Lingua: Inglese generale / microlingua Tipologia interazione: Espositiva (Selezione topic -lettura-navigazione ipertestuale) Livello di interazione: Basso Ricchezza semantica: Media Destinatari (tipo ed età): Studenti 16- 17 anni Contesto di apprendimento; laboratorio multimediale, autoapprendimento, recupero Grado di difficoltà: Medio Facile EDUCATIVE Tipo: Progetto Lingua: Inglese generale / microlingua Tipologia interazione: Espositiva (Selezione topic -lettura-navigazione ipertestuale) Livello di interazione: Basso Ricchezza semantica: Media Destinatari (tipo ed età): Studenti 16- 17 anni Contesto di apprendimento; laboratorio multimediale, autoapprendimento, recupero Grado di difficoltà: Medio Facile Aurora M. 4° B, I.T.A. G. Garibaldi

15 http://www.4us2be.com/environment/world-water-day/ http://www.plasticseurope.org/use-of-plastics/agriculture.aspx http://www.agricoltura24.com/lavorazione-del-terreno-profonda-o- superficiale/0,1254,54_ART_3207,00.html http://www.agricoltura24.com/lavorazione-del-terreno-profonda-o- superficiale/0,1254,54_ART_3207,00.html http://www.biosat.net/BiomassSources.html http://bioenergy-nw.eu/ http://en.wikipedia.org/wiki/Wind_power http://twnwindpower.com/2013/06/wind-energy-vs-other- alternative-energies/ http://twnwindpower.com/2013/06/wind-energy-vs-other- alternative-energies/ http://crdeal.com/test-1a/ Last acces: 17/02/2014 15Aurora M. 4° B, I.T.A. G. Garibaldi

16 16Aurora M. 4° B, I.T.A. G. Garibaldi