Direzione Didattica di Castelmassa a.s. 2002-03 RIFORMA MORATTI Si fa presto a dire TUTOR …

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1 Direzione Didattica di Castelmassa a.s. 2002-03 RIFORMA MORATTI Si fa presto a dire TUTOR …

2 Direzione Didattica di Castelmassa a.s. 2002-03 RIFORMA MORATTI HOLDING = sostenere COACHING = allenare TUTOR, O FACTOTUM ? COUNSELLING = orientare

3 Direzione Didattica di Castelmassa a.s. 2002-03 RIFORMA MORATTI COORDINARE la propria équipe pedagogica. MONITORARE i piani di studio personalizzati. TUTOR, O FACTOTUM ? SOSTENERE, ASSISTERE, ORIENTARE gli alunni.

4 Direzione Didattica di Castelmassa a.s. 2002-03 RIFORMA MORATTI DOCUMENTARE mediante il portfolio delle competenze. TENERE I CONTATTI con le famiglie degli alunni. TUTOR, O FACTOTUM ? PIU’ tutto il resto, che un insegnante deve -comunque- fare !

5 Direzione Didattica di Castelmassa a.s. 2002-03 RIFORMA MORATTI Indubbiamente il Tutor è eccessivamente sovraccaricato. Nonostante tutto, trova il tempo e la forza di dare il massimo. TUTOR, o missionario ? Domanda (banale): per chi lo fa?

6 Direzione Didattica di Castelmassa a.s. 2002-03 RIFORMA MORATTI Ha dovuto sostenere l’insostenibile, e l’incomprensione dei colleghi. Impegni a parte, gli è stato anche chiesto un massiccio impegno di formazione, in sede e fuori sede. TUTOR, o vittima ? Domanda (un po’ meno banale): può una riforma scolastica fare affidamento soprattutto sulla coscienza individuale, sulla buona volontà e sullo spirito di sacrificio dei docenti ?

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