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VERSO UNA SCUOLA INCLUSIVA
Orizzonte Inclusive Education Prof. Dario Ianes Scienze Formazione Primaria
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Costruire Eterogeneità
Dalle disabilità alle differenze Costruire Eterogeneità
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2. Da un modello antropologico individuale ad uno biopsicosociale ICF OMS
Categoria alunni con BES: una lettura globale al di là della diagnosi Superamento effetti scolastici delle certificazioni/diagnosi
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3. Dalle pari opportunità all’equità
Diritto di tutti alla diversificazione sulla base della lettura dei bisogni e all’equa valutazione (obiettivi minimi)
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4. Dalla didattica standard alle diversificazioni
Modalità didattiche strutturalmente inclusive Pluralità materiali Mediazione dei pari Laboratori, progetti, Offener Unterricht Metacognizione
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5. Dalle «specialità» separate
alla «speciale normalità» Corresponsabilizzazione sistemica (Index) Evoluzione dell’insegnante di sostegno (normalizzazione/specializzazione)
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