Contenuti, IDENTITà E CITTADINANZA DIGITALE

Presentazione sul tema: "Contenuti, IDENTITà E CITTADINANZA DIGITALE"— Transcript della presentazione:

1 Contenuti, IDENTITà E CITTADINANZA DIGITALE

2 & c. In tre mesi pubblicati più materiali su YouTube che su tutte le maggiori emittenti TV Autori fino a ieri considerati solo “audience” dei programmi televisivi Michael Wesch Università del Kansas Internet supererà la televisione come media più usato a giugno 2010 Europe logs on: Internet trends of today & tomorrow” - Microsoft

3 & c. “Trasmettiti da solo” Non servono concessioni e frequenze
Niente direttori, redazioni, palinsesti e sponsor Bassissima spesa per le attrezzature Copertura mondiale Nickname (nomi d’arte) per autori e canali

4 Semplice registrazione Apertura canale immediata
GIRATO MONTATO Semplice registrazione Apertura canale immediata Pubblicazione immediata

5 Semplice registrazione
Apertura canale immediata Studio di regia on-line Dirette e collegamenti mondiali in tempo reale

6 & c. “Trasmettiti da solo”
Non bisogna fare i provini su veline e xfactor per diventare famosi Se fai il cafone e ti umili in TV sei famoso (amici,reality, ecc..) Se lo fai su YouTube sei un bullo!!!

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8 Seconda parte reati e segnalazioni

9 Consapevoli Evitare di essere ignoranti in materia
Evitare euforia (rendersi ridicoli) Quando la scuola ignora o rifiuta un processo di innovazione ne rimane sopraffatta Rifiutare e vietare vuol dire non dare agli studenti le linee guida per un corretto utilizzo dei nuovi strumenti A scuola manca completamente l’educazione alla cittadinanza digitale

10 Reati *non informatici*
Con un semplice video, , foto, blog, commento su internet si possono in un sol gesto compiere questi reati penali: ingiuria (con una persona) diffamazione (con più persone) minacce e molestie trattamento illecito dei dati personali e violazione della privacy violazione dei diritti d’autore (musiche di sottofondo) I reati non sono di tipo informatico ma grazie alla rete sono sotto gli occhi di tutti, quindi più gravi nelle conseguenze, utilizzabili come prove di reato e perseguibili penalmente L’educazione alla legalità e cittadinanza che si svolge a scuola non può non affrontare questi temi

11 Segnalazione di abusi Segnalare abuso/problema/privacy
Regolamenti e contatti Su youtube Su google video Su netlog Su facebook

12 Domande?

13 Esercizio con Netlog It.netlog.com Gruppi – cerca Grugliasco - Curie
Guarda foto Blog prof Chi è Amministratore Chi sono gli amici (membri) Gruppi Majorana (portale chimica) Gruppi liceo (liceo artistico) La scuola è comunque presente nei pensieri dei ragazzi e magari anche onLine a insaputa delle scuole Le scuole che insegnano ai ragazzi ad essere creativi si presentano bene anche in rete (vedi liceo e portale chimica)

14 Reati informatici Sono da considerare reati informatici tutti quei reati o violazioni del codice civile o penale in cui il ricorso alla tecnologia informatica sia stato un fattore determinante per il compimento dell’atto: accesso abusivo ad un sistema informatico e telematico diffusione di programma diretti a danneggiare o interrompere un sistema danneggiamento informatico detenzione abusiva di codici di accesso a sistemi informatici o telematici frode informatica