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LA VALUTAZIONE di Simona Bargellini
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PATTO D’ AULA CHE COSA BISOGNA MISURARE IN UN CONTESTO FORMATIVO?
A CHE LIVELLO? IN QUALE FORME O MOMENTI SPECIFICI? PROVIAMO …
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CAMBIAMENTO FORMAZIONE
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La Formazione ha alcune caratteristiche:
“La prima è che il fuoco della sua attenzione è rappresentato dagli individui, la seconda è che quello che ci si aspetta dagli individui è che “trasferiscano” ciò che hanno appreso sul posto di lavoro.” Williams (1969)
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DUE AREE DI CAMBIAMENTO
IL CAMBIAMENTO INDIVIDUALE Centrato sull’apprendimento di competenze IL CAMBIAMENTO DEL SISTEMA Centrato sul prodotto
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TRA OBIETTIVI E RISULTATI
CONTRIBUTO DI HAMBLIN La formazione provoca organizzazione individuo reazione apprendimento Cambiamento di comportamento sul lavoro Effetti sull’organizzazione RAPPORTO CAUSA/EFFETTO TRA OBIETTIVI E RISULTATI
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KIRKPATRIK REAZIONI APPRENDIMENTO COMPORTAMENTO RISULTATI
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OGGETTO DELLA REAZIONE
MATERIA DEL CORSO FORMATORE METODI USATI AMBIENTE COLLEGHI
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OGGETTO APPRENDIMENTO
CAPACITA’ COMPORTAMENTI CONOSCENZE
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OGGETTO COMPORTAMENTO
LE VARIABILI ASSUMONO UN’IMPORTANZA SUPERIORE PERCHE’ APPARTENGONO ALLA SITUAZIONE LAVORATIVA E NON SOLO A QUELLA FORMATIVA
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OGGETTO DEI RISULTATI GLI EFFETTI DELLA FORMAZIONE POSSONO ESSERE MISURATI SOLO SE ESISTONO OBIETTIVI CHIARI E DEFINITI VERSO I QUALI LA FORMAZIONE DEVE TENDERE
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SOGGETTI DELLA VALUTAZIONE
Tutti coloro che hanno responsabilità sul contratto formativo Tutti gli ATTORI del processo di apprendimento: DOCENTI PARTECIPANTI COMMITTENTI
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TRE LIVELLI DI VALUTAZIONE
VALUTAZIONE APPRENDIMENTO VALUTAZIONE FORMATORE VALUTAZIONE ATTIVITA’ FORMATIVA
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STRUMENTI VALUTAZIONE APPRENDIMENTO
QUESTIONARI CASI OSSERVAZIONI PRODOTTI … ATTESTATO DI MERITO
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VALUTAZIONE DEL DOCENTE
AMBITI DA APPROFONDIRE: CHIAREZZA ESPOSITIVA DISPONIBILITA’ AL DIALOGO GESTIONE DELL’AULA GRADO DI PREPARAZIONE
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VALUTAZIONE ATTIVITA’ FORMATIVA
Primo risultato della formazione OBIETTIVI DEL CORSO ORGANIZZAZIONE TUTOR AMBIENTE STRUMENTI TECNOLOGICI CLIMA D’AULA …
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STRUMENTI QUESTIONARIO DI GRADIMENTO ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE
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