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Considerazioni Prof.ssa Nadia Di Gaspare
La CHIMICA nei LICEI Considerazioni Prof.ssa Nadia Di Gaspare
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PUNTI DI DEBOLEZZA Curricoli inadeguati Scarso uso del laboratorio
Bassa motivazione degli studenti Bassa motivazione dei docenti
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CURRICOLI INADEGUATI Numero insufficiente di ore di lezione: solo 3 allo scientifico Collocazione inadeguata nel quinquennio: presenza solo al quarto anno, dopo la Biologia Assenza di prove di verifica all’esame di Stato
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SCARSO USO DEL LABORATORIO
Carenza di laboratori Carenza di attrezzature Carenza di personale di supporto Mancato uso delle strutture
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BASSA MOTIVAZIONE DEGLI STUDENTI
Considerare la chimica lontana dalla propria vita e non necessaria Avere idee spontanee su “come il mondo funziona” scorrette e radicate Approccio didattico astorico, nozionistico e demotivante
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BASSA MOTIVAZIONE DEI DOCENTI
Limitata cooperazione professionale Mancanza di riconoscimento sociale Rifugio nella sequenza: studiare /ripetere / interrogare / valutare
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PUNTI DI FORZA Permette di misurarsi con la sfida della modernità
Invade e pervade molti campi del sapere E’ indispensabile per la formazione di cittadini responsabili E’ indispensabile per l’accesso all’Università
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POTENZIARE LA PRATICA LABORATORIALE
Un laboratorio dove: il fare si intreccia con il pensare il docente funge da mediatore attivo tra conoscenze spontanee degli alunni e saperi strutturati sparisce la gerarchia tra materie l’alunno impara ad imparare, a costruire modelli esplicativi dei fenomeni studiati via via più approfonditi e formalizzati, a comunicare in modo sempre più appropriato per farsi capire Si sviluppano dinamiche di collaborazione
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