1 Criteri per la formulazione di un quesito di ricerca attenzione e interesse al problema rilevanza del tema conoscenza della letteratura formulazione.

Presentazione sul tema: "1 Criteri per la formulazione di un quesito di ricerca attenzione e interesse al problema rilevanza del tema conoscenza della letteratura formulazione."— Transcript della presentazione:

1 1 Criteri per la formulazione di un quesito di ricerca attenzione e interesse al problema rilevanza del tema conoscenza della letteratura formulazione empiricamente precisa controllabilità empirica della formulazione

2 2 Definizione di indicatore [Marradi 1980] Un indicatore è lespressione di un legame di rappresentazione semantica fra il concetto più generale e un concetto più specifico di cui possiamo dare la definizione operativa

3 3 Le regole di Mill per la classificazione [1843] Lesclusività: la classificazione deve essere formulate in modo che ogni oggetto deve appartenere esclusivamente a una classe e non può appartenere contemporaneamente anche a unaltra. Lesaustività: le classi che scaturiscono dallazione di classificazione devono comprendere tutti gli oggetti o realtà assumibili entro il fenomeno più generale che si sta studiando

4 4 La Scala di Astrazione Partito politico Partito politico di destra Partito politico di destra anti-sistema Partito politico di destra anti-sistema presente alle elezioni Partito politico di destra anti-sistema presente alle elezioni legislative italiane Partito politico di destra anti-sistema presente nelle elezioni legislative italiane nel 1996 +connotazione- -denotazione+

5 5 I metodi di controllo per la verifica delle ipotesi statistica metodo sperimentale comparazione metodo simulativo studio del caso

6 6 Sulla comparazione Quando si usa:Quando si usa: Numero di casi: POCHI Numero di variabili: MOLTE Applicabilità selettiva: scelta intenzionale del ricercatore Applicabilità selettiva: scelta intenzionale del ricercatore Il metodo STATISTICO si usa con:Il metodo STATISTICO si usa con: Molti casi e molte variabili

7 7 Sulla comparazione (Almond, 1956) Cul. Pol. Strut. Ruoli Cultura omogenea Cultura eterogenea Struttura differenziata USA Gran Bretagna Sistemi pre- industriali Struttura sovrappo- nibile Sistemi totalitari FranciaGermania

8 8 Sulla comparazione (Tsebelis, 1995) SISTEMI DI GOVERNO VETO PLAYERS ESITI DECISIONALI PRESIDENZIA- LISMO USA GOVERNO UNIFICATO PRESIDENTE CONGRESSO maggioranza RAPIDI, PRESIDENTIAL LEADERSHIP GOVERNO DIVISO PRESIDENTE CONGRESSO opposizione LENTI, LAW MAKING CONTESO PARLAMENTA- RISMO GOVERNO MONOPARTITO PREMIER, GABINETTO GOVERNO RAPIDI, PREMIER LEADERSHIP COALIZIONE MULTIPART. MINIM. WIN. PARTITI LENTI, NEGOZIAZIONE CONTINUA COALIZIONE MULTIPART. OVERSIZED PARTITI INFLUENTI LENTI, NEGOZIAZIONE

9 9 Tipi di studio del caso Studi a-teorici Studi interpretativi Studi generatori di ipotesi Studi di controllo di ipotesi (conferma o falsificazione) Studi di caso deviante

10 10 Generalizzazioni e teorie Sono generalizzazioni (limitate) gli enunciati che descrivono aspetti o proprietà ovvero esprimono relazioni sulla base di un insieme spazialmente e temporalmente definito di dati Sono teorie gli insiemi di enunciati connessi con un contenuto esplicativo o esplicativo- interpretativo