Progetto di Formazione-intervento®

Presentazione sul tema: "Progetto di Formazione-intervento®"— Transcript della presentazione:

1 Progetto di Formazione-intervento®
Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento

2 Perché Questo schema in power point serve per:
rappresentare il tema oggetto della progettazione e dell’apprendimento, abituarsi alla sintesi e alla presentazione in pubblico, rammentare il percorso progettuale da seguire, rappresentare i risultati del lavoro svolto in ciascuna delle fasi previste, abituarsi a rappresentare il frutto del proprio lavoro e renderlo fruibile ai diversi interlocutori che si incontrano, confrontarsi con la committenza per condividere con essa la progettazione in ragione delle decisioni sulla sua realizzazione, a dialogare via posta elettronica con il metodologo remoto va seguito da una Relazione perché risulti chiaro a chi non può assistere alla proiezione Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento

3 Il progettista/i Inserire: nome, cognome, ente, posizione
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4 Il percorso di progetto
PROGETTAZIONE BENCHMARKING Fase 3 SCENARIO Fase 2 ANALISI Fase 1 Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento

5 Scenario Sollecitazioni Opportunità Criticità Vincoli
Serve per chiarire il problema che giustifica il progetto e a predisporre alla negoziazione dell’obiettivo (testo “il Manuale della formazione intervento”) Sollecitazioni Opportunità Criticità Vincoli Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento

6 Sollecitazioni Inserire ciò dall’esterno dell’organizzazione sollecita un cambiamento: es: le leggi, la tecnologia, le politiche, la società, la competitività, i finanziamenti, gli attori sociali, la stampa, ecc Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento

7 Opportunità Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento
Inserire tutto ciò che dall’interno dell’organizzazione è visto come un miglioramento, es: verifica preventiva delle soluzioni tecnologiche, possibilità di interpretare nella progettazione le esigenze dei cittadini, gestione partecipata dell’innovazione, ecc Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento

8 Criticità Scrivere le problematiche evidenti che vanno affrontate e risolte, almeno quelle che risultano più apparenti per quel tipo di organizzazione in esame. Esse saranno poi approfondite con l’analisi, ma all’inizio questo esercizio serve per rilevare le percezioni di partenza, quelle che motivano l’avvio di un progetto. Es: servizi inesistenti, difformi, tecnologie già in uso ma inutilizzate, cultura, professionalità, ecc Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento

9 Vincoli Scrivere i limiti entro cui il progetto si deve muovere e che sono da considerarsi “paletti” da non superare o condizioni di sbarramento da superare con attenzione. es: il budget disponibile, le regole interne, la strategia di cui tener conto, le modalità di comunicazione da adottare nei riguardi di alcuni interlocutori interni o esterni, le leggi, ecc Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento

10 Obiettivo del progetto
È il risultato dell’attività progettuale che la persona o il gruppo negozia con il committente in ragione delle risorse a disposizione e dell’idea che si è fatto del problema da affrontare e della sua possibilità per farlo Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento

11 Analisi serve per formalizzare la situazione di partenza e approfondire la conoscenza del tema al fine di evidenziare le aree su cui orientare la progettazione. Analisi di ente e di territorio. metodologia dell’analisi: specificare lo/gli strumenti usati: raccolta documentale, interviste, focus-group, questionari Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento

12 Benchmarking Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento
Rilevare le esperienze di successo maturate presso realtà similari ed anche molto diverse per raccogliere stimoli creativi per la progettualità da esprimere successivamente. Va rilevato “il modo” con cui si sono risolti i problemi di partenza. Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento

13 Progettazione Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento
Indica la soluzione ottimale necessaria a risolvere il problema di partenza, l’organizzazione, l’organico, la tecnologia, il suo costo, le possibilità di finanziamento e la struttura che è preposta per realizzarla Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento

14 Apprendimento Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento
Serve a raccogliere la riflessione su ciò che il partecipante ha appreso nel gestire il progetto da lui condotto e gli ulteriori fabbisogni di approfondimento e di formazione che ritiene necessari Istituto di Ricerca sulla Formazione-Intervento