PERSONALIZZAZIONE. Personalizzazione dei percorsi PRINCIPI apprendimento processo aperto ognuno può sviluppare una propria forma di eccellenza cognitiva.

Presentazione sul tema: "PERSONALIZZAZIONE. Personalizzazione dei percorsi PRINCIPI apprendimento processo aperto ognuno può sviluppare una propria forma di eccellenza cognitiva."— Transcript della presentazione:

1 PERSONALIZZAZIONE

2 Personalizzazione dei percorsi PRINCIPI apprendimento processo aperto ognuno può sviluppare una propria forma di eccellenza cognitiva propri talenti personali

3 DIDATTICA INDIVIDUALIZZATA Obiettivo comune competenze di base fondamentali

4 DIDATTICA PERSONALIZZATA Obiettivo diverso per ognuno sviluppo propri talenti specifici

5 DIDATTICA PERSONALIZZATA Differenti strategie di insegnamento Diversi traguardi dapprendimento

6 DIDATTICA PERSONALIZZATA PRINCIPI 1° Capacità talento – potenzialità – attitudine Preferenze propensione – inclinazione - tendenza

7 DIDATTICA PERSONALIZZATA PRINCIPI 2° Padronanza standard di competenza Eccellenza superiorità e primato Comparazione intra-inter

8 DIDATTICA PERSONALIZZATA PRINCIPI 3° Genialità – Capacità abilità maggiormente sviluppata

9 DIDATTICA PERSONALIZZATA Condizioni: Diagnosi precoce Talento individuato e riconosciuto

10 DIDATTICA PERSONALIZZATA Problemi: Difficoltà di individuazione Soggetta ad errori e distorsioni

11 DIDATTICA PERSONALIZZATA Problemi: Potenzialità innata ? Risultato complesso di fattori ? È modificabile ?

12 DIDATTICA PERSONALIZZATA STRUMENTI Osservazione protratta nel tempo Compiti di soluzione in diversi campi di attività

13 DIDATTICA PERSONALIZZATA LE CONDIZIONI: 1) pluralismo dei percorsi 2) possibilità di scelta

14 DIDATTICA PERSONALIZZATA Categorie didattiche: Dialogicità riflessività Criticità autoconsapevolezza metacognizione

15 DIDATTICA PERSONALIZZATA Assunti didattici - principi Opzioni-scelta Auto-orientamento Valutazione critica

16 DIDATTICA PERSONALIZZATA Progetti didattici Laboratori opzionali Crediti didattici Competenze Educare alla scelta Educare alla decisione