Concetti Culturali nelleducazione linguistica Ulrike Reeg (Bari) 14/11/2008.

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1 Concetti Culturali nelleducazione linguistica Ulrike Reeg (Bari) 14/11/2008

2 Orientamento 1. Lapprendimento della lingua straniera come processo di apprendimento interculturale 2. La competenza interculturale 3. Lestraneità della lingua 3.1 aspetto tipologico (sprachtypologisch) 3.2 riflessioni didattiche 3.3 aspetto semantico 4. attività didattiche

3 La didattica interculturale ?

4 linternazionalizzazione larmonizzazione la spendibilità

5 Competenza Interculturale ?

6 Quadro Comune Europeo di Riferimento competenze generali > savoir > savoir-faire > savoir-être > savoir apprendre

7 Quadro Comune Europeo di Riferimento competenze comunicative > competenza sociolinguistica

8 Competenza Interculturale 1. sapere dellesistenza di differenze tra le culture in contatto

9 Competenza Interculturale 2. individuare la specificità di queste differenze nella situazione concreta

10 Competenza Interculturale 3. sviluppare ed applicare strategie comunicative adeguate

11 competenza cognitiva competenza pragmatico- communicativa competenza affettiva

12 Lestraneità della lingua La lingua è un evento sonoro.

13 Wilhelm von Humboldt

14 una scala eine Leiter

15 una scala eine Treppe

16 concetti mentali

17 concetti culturali

18 scripts

19 presupposizioni aspettative inferenza

20 sapere asimmetrico

21 Concetti Culturali luoghi/tempo la sfera privata – die Privatsphäre la foresta – der Wald il sentiero per gite a piedi – der Wanderweg il riposo della sera – der Feierabend

22 Concetti Culturali persone/rapporti lamicizia – die Freundschaft lamicizia tra uomini – die Männerfreundschaft

23 Concetti Culturali la ragazza/il ragazzo – das Mädchen/der Junge la fidanzata/il fidanzato – die Verlobte/der Verlobte la sfera privata – die Privatsphäre

24 Concetti Culturali modi di essere ? - die Gemütlichkeit la puntualità – die Pünktlichkeit

25 die Privatsphäre

26 privacy

27 attività didattiche verificare il concetto culturale nella propria lingua e nella lingua target

28 attività didattiche brainstorming rete di associazioni contestualizzazione (ricerca nel materiale didattico/materiale autentico) traduzione in diverse lingue scrivere un breve testo intorno alla parola scrivere/raccontare il significato della parola per se stessi intervistare native speakers etc.

29 Natural Semantic Metalanguage

30 script al ristorante

31 attività didattiche presentare la situazione (film, testo letterario) ricostruire passo per passo lazione sviluppare uno script puntando sulle presupposizioni e aspettative ! roleplay sviluppare strategie comunicative discuterne alternative etc.

32 salutare