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PubblicatoNazario Pala Modificato 10 anni fa
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La mia Scatola Speciale
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Comune di Padova Settore Servizi Scolastici Centro Gioco Orsetto Paddi Clinica pediatrica di PD. Anno Scolastico 2010/11 Insegnante referente per il progetto A scuola di Guggenhein Rosanna Bazzarin
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L'esperienza della malattia e dell'ospedale è spesso traumatica per il bambino e la sua famiglia, ai disagi e ai dolori fisici, possono associarsi sofferenze psicologiche, che possono alterarne: lo sviluppo, la maturazione, le dinamiche relazionali Il nostro spazio è nato per accoglier i piccoli pazienti e i loro genitori dai primi mesi ai tre anni lobiettivo è di offrire lopportunità di vivere esperienze attraverso: le relazioni, il gioco, le varie attività espressive
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Il progetto è nato pensando ai bambini dai 24 ai 36 mesi circa ricoverati, presso la clinica pediatrica di Padova per degenze medio - lunghe, nel periodo tra dicembre2010 – maggio 2011, nei reparti: -2°piano -3°piano, -terapia durgenza -neflologia La durata dellincontro era circa di mezzora. Per la realizzazione di ogni scatola si sono avuti circa tre incontri
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Per il progetto UNA SCATOLA SPECIALE ho pensato di ispirarmi alle Scatole di Cornell per la forte valenza simbolica e rievocativa che ricoprono. Se per Cornell, il realizzarle rappersentava, una emozione, un evasione, un ricordo, per il piccolo degente, possono favorire un ricongiungimento affettivo con la realtà domestica. laiutandolo a riappropriarsi dellequilibrio momentaneamente alterato dalla malattia e dalla permanenza in ospedale. Ai preseti verrà proposta lattività a ui saranno liberi di partecipare, o giocare nel con i giochi presenti nella stanza
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METODOLOGIA: I I Durante la fase di conoscenza con il genitore, osservavo il bambino valutando lopportunità,tempi e le modalità del proposta illustravo brevemente il progetto, spiegando come intendevo procedere e mostrando le foto di alcune Scatola di Cornell. successivamente proponevo lattività di costruzione della scatola, nella stanza dello spazio gioco, o se per motivi sanitari risultava necessario, nella stanza di degenza.
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Lopera darte è stata utilizzata come pretesto per esprimersi, stimolando i sensi, ricercando suoni Sono state osservate foto,di opere di : Cornell Ligabue Magritte Van Gogh e foto artistiche
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Ai bambini presenti veniva proposta lattività, lasciandoli liberi di partecipare o giocare con i giochi presenti nella stanza. Allinizio di ogni incontro si è lasciato che i bambini esplorassero il materiali proposti. Una particolare attenzione, per la realizzazione della scatola, si è data per i materiali porti dai bambini stessi dopo brevi passeggiate, o a volte. dai «permessi» a casa.( venerdi- domenica)
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Attraverso il dialogo, losservazione di foto e la lettura di semplici libri per la prima infanzia, si è instaurato il rapporto con il bambino, proponendo successivamente la manipolazione di materiali e la ricerca di rumori o suoni. Si è dipinto e/o decorato il cartoncino per realizzare la scatola, poi e avveniva lassemblaggio dei vari elementi e la conclusione del lavoro, che il bambino porteva con sè
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NUCLEI TEMATICI Si sono adattati il più possibile al vissuto dei ogni bambino Modificando le tematiche iniziali Un gioco che mi piace -Natale -Le maschere -Pesci e animali -un libro o una filastrocca che conosco
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E Natale… le scatole suonano con carillon e campanelle …. si illuminano Con una candela
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sonagli, trombette, campanelli..... per maschere sonore
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Quale suono fanno i pesci nuotando ?
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Carta argentata per le onde…… Una pompom di lana…il rumore dei salti dei pesci Grani di riso per lo sciacquio dellacqua…e carta trasparentee frusciante per il vetro dell'acquario
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Le ali delle farfalle di carta veline si muovono soffiando E quasi non si sentono……..
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Con carta velina... fruscio di ali
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Soffiare in una siringa..... sembra il vento…e... il rumore dell'erba com'è?
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Cavallette Di pasta saltano tra i narcisi di carta velina con tonfi leggeri
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I grilli saltando nella casetta trasparente fanno suonare la scatola
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NEL PRATO L E COCCINELLE.......
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