CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone Fonti ed interpretazioni (lez 2) II SEMESTRE A.A. 2003-2004/2004-2005.

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1 CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone Fonti ed interpretazioni (lez 2) II SEMESTRE A.A. 2003-2004/2004-2005

2 CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 2.1 Fonti e interpretazioni Storia Narrazione resta di esso Narrazione ma non di tutto il passato, di ciò che resta di esso Trasmettono ciò che per la società è importante Storici B. Croce Storia = sempre storia contemporanea

3 CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 2.2Storici Sempre implicito elemento prescrittivo di giudizio su quelle esperienze Per priorità logica, punto di partenza è Domanda dello storico Condizionati da fini pratici, utilitaristici a cui narrazione storica è chiamata

4 CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 2.3 Vs lidea chepurtroppo cè lintervento dello storico e che la realtà va fotografata Ma vs lo scetticismo radicale su validità di ogni interpretazione Storico Continuamente teso ad adeguare fatti a interpretazioni ed interpretazioni a fatti Impossibile assegnare il primato alluno o agli altri

5 CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 2.4 Storia : narrazionespiegazione Storia : non solo narrazione, ma anche spiegazione scopre rapporti tra ogni momento del divenire umano con fasi precedenti e seguenti causa Oltre lidea di causa Spiegazione in storia: più complessa Analisi dei legami tra i molteplici aspetti della realtà umana Significato diverso da causa in senso scientifico, da laboratorio La storia non può isolare i fattori in gioco, come in laboratorio NOma possibili, probabili NO cause scientifiche ma cause possibili, probabili

6 CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 2.5 STORIA La STORIA è diversa dalle scienze sperimentali: Non può osservare fatti in modo diretto Li conosce solo attraverso testimonianze di altri uomini Non può utilizzare strumenti di registrazione automatica e misurazione per fatti che non sono più presenti Genialità di grandi personaggi o avvenimenti imprevedibili introducono elementi che sfuggono a spiegazione Poiché le prove in storia sono possibili o probabili retorica La storia ha necessità di retorica Discorso persuasivo Saper narrare

7 CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 2.6 Consapevolezza del personalismo della conoscenza storica Senso etico proprio lavoro Sforzo di padronanza di sé Controllo della corporazione Controllo del lavoro storiografico