DIREZIONE DIDATTICA STATALE 1° CIRCOLO – PAGANI (SA) C

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1 DIREZIONE DIDATTICA STATALE 1° CIRCOLO – PAGANI (SA) C
DIREZIONE DIDATTICA STATALE 1° CIRCOLO – PAGANI (SA) C.so Ettore Padovano - telefono/fax Saee istruzione.it presenta il Progetto AREE A RISCHIO, a forte processo immigratorio e contro l’emarginazione scolastica (art. 9 C.C.N.L. Comparto Scuola) “UNA SCUOLA AMICA 2” Anno Scolastico 2011/2012

2 Il MIUR, in collaborazione con la Regione Campania e le istituzioni scolastiche locali, ha promosso e sostenuto l’iniziativa diretta a migliorare l’offerta formativa al fine di recuperare lo svantaggio sociale e culturale e di contrastare il dilagante fenomeno della dispersione scolastica. Nel progetto sono stati coinvolti gli insegnanti dei tre plessi operanti in ambienti socio- culturali e professionali differenziati; contesti questi divulgatori di problematiche diverse sul piano affettivo- relazionale, comportamentale, degli apprendimenti, … che, per condizioni di causa-effetto, non interessano soltanto e soprattutto la scuola, ma anche le altre sfere della vita. Sintomi scolastici di questo disagio sono: insofferenza, iperattività, difficoltà di apprendimento e di attenzione, difficoltà relazionali e comportamentali all’interno della classe, fattori stimolanti insufficienti, basso rendimento, infine abbandono e dispersione scolastica. Il progetto ha previsto varie attività laboratoriali di recupero, consolidamento e arricchimento dell’offerta formativa, indirizzate a tutti gli alunni e adatte a soddisfare esigenze diverse attraverso le seguenti tematiche: ambientale – fotografico, linguaggi: verbale, scientifico, musicale, motorio, artistico, espressivo, …, alimentare –gastronomico. I vari laboratori hanno visto un’azione sinergica tra scuola, famiglia e territorio. Il progetto era in continuità con il progetto “Scuola Amica” art. 9 Aree a rischio, realizzato nell’anno scolastico 2010/2011.

3 ORGANIGRAMMA Staff coordinamento di progetto
Dirigente Scolastico Dr. Luigi RAINONE Ins.te Caterina ANSELMO (scuola primaria) Ins.te Carmela MANSI (scuola dell’infanzia) Ins.te Emilia CARBONE (scuola primaria) documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

4 MONITORAGGIO E VALUTAZIONE Progetto Aree a Rischio “Una Scuola Amica2”
Anno Scolastico L’intervento è stato condotto su due livelli: Valutazione qualitativa degli interventi Valutazione quantitativa dell’efficacia delle attività Strumento fondamentale per la rilevazione dei dati sono stati i questionari. documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

5 documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi
A conclusione degli interventi in oggetto, si riporta di seguito il rendiconto delle attività progettuali concluse, monitorate, valutate e documentate, realizzate all’interno della nostra scuola, così come previsto dalle linee guida ministeriali, relative alla pubblicizzazione e divulgazione degli interventi effettuati con i fondi pubblici. Monitoraggio e valutazione qualitativo 1° Circolo Didattico- Pagani (Sa) Laboratorio ambientale – fotografico Laboratori dei linguaggi: verbale, scientifico, musicale, motorio, artistico, espressivo, …, Laboratorio alimentare –gastronomico documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

6 Scuola dell’Infanzia “Carducci” in %
n° 21 alunni iscritti n° 17 alunni frequentanti n° 04 alunni ritirati documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

7 Scuola dell’Infanzia e Primaria “Manzoni” in %
n° 57 alunni iscritti n° 47 alunni frequentanti n° 10 alunni ritirati Scuola Primaria: n° 242 alunni iscritti n° 216 alunni frequentanti n°26 alunni ritirati Scuola dell’Infanzia e Primaria “Manzoni” in % documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

8 Scuola dell’Infanzia e Primaria “Rodari” in %
n°61 alunni iscritti n° 58 alunni frequentanti n° 03 alunni ritirati Scuola Primaria: n°242 alunni iscritti n° 224 alunni frequentanti n° 18 alunni ritirati Scuola dell’Infanzia e Primaria “Rodari” in % documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

9 1° Circolo Didattico in %
Scuola dell’Infanzia Scuola Primaria documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

10 Scuola dell’Infanzia Monitoraggio e valutazione quantitativo ex ante
Sono state consegnate alle 11 (undici) insegnanti un totale di 139 schede valutative (ex ante, in itinere e ex post) per la rilevazione a rischio di disagio, devianza e abbandono scolastico. Sono pervenute al gruppo di coordinamento 126. Dal confronto globale dei dati pervenuti, è emerso quanto segue: documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

11 documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

12 documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

13 Scuola Primaria Monitoraggio e valutazione quantitativo ex ante
Sono state consegnate alle docenti un totale di 484 schede valutative (ex ante, in itinere e ex post) per la rilevazione a rischio di disagio, devianza e abbandono scolastico. Sono pervenute al gruppo di coordinamento 242. Dal confronto globale dei dati pervenuti, è emerso quanto segue: documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

14 documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

15 documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

16 documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi
Scuola dell’Infanzia Monitoraggio e valutazione quantitativo in itinere ed ex post A metà percorso sono state date alle 11 (undici) insegnanti 126 schede valutative per la rilevazione in itinere ed ex post. Sono pervenute al gruppo di coordinamento 122. Dall’analisi globale dei dati pervenuti, è emerso quanto segue: documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

17 Partecipazione/ Comportamento
In itinere in % Ex post in % documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

18 documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi
Modalità di lavoro In itinere in % Ex post in % documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

19 documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi
Socializzazione In itinere in % Ex post in % documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

20 documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi
Rispetto ai livelli di partenza ha acquisito in conoscenze, in competenze e capacità: documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

21 documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi
Scuola Primaria Monitoraggio e valutazione quantitativo in itinere ed ex post Sono state consegnate ai docenti 440 schede valutative per la rilevazione in itinere ed ex post. Sono pervenute al gruppo di coordinamento 440. Dal confronto globale dei dati pervenuti, è emerso quanto segue: documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

22 Partecipazione/ Comportamento
documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

23 documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi
Metodo di studio Socializzazione documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

24 documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi
Rispetto ai livelli di partenza ha acquisito in conoscenze, in competenze e capacità: documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

25 documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi
I punti critici del progetto tempi di attuazione del progetto piuttosto brevi; carenza di materiali didattici; mancanza di fondi per l’acquisto di materiali; carenza di personale A.T.A.; Attrezzature e locali non sempre adeguatamente idonei I punti forza del progetto frequenza assidua degli alunni; gradimento e partecipazione abbastanza costante per le attività proposte; clima relazionale buono; coinvolgimento e collaborazione dei genitori; gradimento dell’organizzazione didattica e della docenza; trasferibilità delle competenze acqui-site nell’attività didattica quotidiana documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi

26 Gruppo di coordinamento:
DIREZIONE DIDATTICA STATALE 1° CIRCOLO - Pagani (Sa) Dirigente Scolastico Dr. Luigi Rainone Gruppo di coordinamento: Anselmo Caterina, Carbone Emilia e Mansi Carmela Progetto Aree a Rischio art.9 CCNL Comparto Scuola “Una Scuola Amica 2” Annualità 2011/2012 Documentazione a cura dell’ins.te Carmela Mansi 20/06/2012 26