DIVERSO E’ BELLO Progetto ambientale sviluppato dalle classi della Scuola Primaria di Villa Strada (I.C. Mestica – Cingoli) Realizzato con il contributo.

Presentazione sul tema: "DIVERSO E’ BELLO Progetto ambientale sviluppato dalle classi della Scuola Primaria di Villa Strada (I.C. Mestica – Cingoli) Realizzato con il contributo."— Transcript della presentazione:

1 DIVERSO E’ BELLO Progetto ambientale sviluppato dalle classi della Scuola Primaria di Villa Strada (I.C. Mestica – Cingoli) Realizzato con il contributo della Regione Marche “Scuola Laboratorio Ambiente” Intesa USR – Regione INFEA Marche a. s

2 Le nostre esperienze Ci siamo guardati intorno e la prima cosa che abbiamo osservato è stato il cortile della nostra scuola: lo abbiamo adottato per realizzare le nostre esperienze con l’obiettivo di conoscere i vari aspetti della natura e di valorizzarne le diversità. Ogni classe è stata incuriosita da un particolare di questo microcosmo e, munita di lenti d’ingrandimento, macchina fotografica e blocchetto per gli appunti, ha avviato il proprio percorso di ricerca e di sperimentazione. Dovevamo approfondire il concetto della biodiversità come elemento di ricchezza della realtà che ci circonda; dopo una serie di ipotesi, che siamo andati via via verificando attraverso il lavoro sul campo, il più delle volte incoraggiante, siamo giunti alla conclusione che…DIVERSO E’ BELLO! Al termine del nostro percorso abbiamo poi realizzato alcuni manufatti, legati ai temi approfonditi, da esporre e vendere in occasione della mostra-mercato allestita per la fine dell’anno scolastico.

3 La classe prima va a …caccia … di formiche

4 IO SO Conoscere alcune specie animali presenti nel cortile
Imparare a rispettarle

5 IO FACCIO... Completare un testo cloze

6 IO SO FARE... Animaletti per … colazione !!!

7 La classe seconda scopre…. gli animaletti del prato

8 Conoscere alcune delle specie animali presenti nel prato Imparare a rispettarle
“La mia amica del cuore” “Mi lasci andare?????” “Non muoverti : non ti pungo” “Ed ora mi metto in posa” “Ho capito anch’io la moltiplicazione” “Che dirà la mamma se mi sporco?!!!”

9 Costruire un cartellone come sintesi del lavoro svolto Costruire la sintesi attraverso una verbalizzazione Costruire un libricino di “ GIRASTROCCHE”

10 …… i portatovaglioli Marinella la coccinella Phelipe l’apetta felice Teo il ragnetto furbetto Fly la farfallina Macchia la ranocchia

11 La classe terza sperimenta la trasformazione dell’oliva in olio

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15 La classe quarta scopre la bellezza della…… rosa.

16 IO SO ... Conoscere le caratteristiche delle piante ornamentali
La rosa nella storia, nei miti e nelle curiosità

17 IO faccio ... Creazione di un cartellone sintetico
Verbalizzazione di mappe

18 IO SO FARE ... Produzione di saponi profumati da vendere al mercatino di fine anno

19 Mela cotogna Amarena Ciliegia
La classe quinta osserva e studia gli alberi da frutto nel parco della scuola Mela cotogna Amarena Ciliegia

20 Io so... Osservare e riconoscere le caratteristiche di alberi, fiori e frutti

21 Io faccio... Riconoscere le caratteristiche di: mela cotogna, ciliegia e amarena

22 Io so fare... Realizzare quadretti con la tecnica del decoupage da vendere al mercatino di fine anno

23 tutti alla mostra-mercato!
E per finire…… tutti alla mostra-mercato!