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PubblicatoBernardino Bondi Modificato 10 anni fa
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Progetto Scuola “C0RPO - MOVIMENTO - SPORT” Valorizzazione dell’azione formativa, fisica e sportiva nel processo evolutivo dei giovani
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FINALITA’
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Dare agli alunni riferimenti incentivanti alla pratica sportiva ed al proseguimento di essa nel tempo
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Sviluppare una cultura dell’osservazione sistematica ed oggettiva dell’analisi dei risultati da parte degli insegnanti
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Stimolare il controllo scientifico dei processi d’apprendimento
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Sviluppare una cultura sulla prevenzione dei paramorfismi attraverso il controllo sistematico ed oggettivo e sulla efficacia della pratica motoria e sportiva per la loro prevenzione
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Destinatari Gli alunni e gli insegnati dell’area motoria delle Scuole Elementari e degli Istituti Comprensivi della provincia di Cuneo che aderiranno al progetto stipulando una convenzione con il Comitato provinciale CONI
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Attuazione Per l’anno scolastico 2004/2005, in attuazione del progetto “Corpo - Movimento - Sport”, si intendono attivare in via sperimentale le seguenti iniziative: Monitoraggio sull’azione di crescita fisico-sportiva degli alunni delle scuole attraverso specifiche batterie di test motori (O.C.M.); Monitoraggio ed incremento dell’educazione motoria e sportiva nelle scuole; Formazione degli Insegnati per le attività di valutazione e verifica delle attività motorie tramite appositi corsi di aggiornamento (O.C.M.); Adesione banca dati provinciale (O.C.M.); Diffusione dei benefici della regolare pratica sportiva (F.M.S.I. - Centro Provinciale di Medicina dello Sport); Informazione rivolta agli Insegnanti ed alle famiglie dei dismorfismi e paramorfismi e loro prevenzione nella popolazione scolastica con l’attività motoria e sportiva (F.M.S.I. - Centro Provinciale di Medicina dello Sport); Indagini conoscitive sulla diffusione dei paramorfismi nella popolazione scolastica (F.M.S.I. - Centro Provinciale di Medicina dello Sport); Tutte le attività saranno effettuate in stretta collaborazione con lo Staff Tecnico Provinciale CONI di Cuneo
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FINE Buon lavoro
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