LA MAPPA CONCETTUALE Una mappa concettuale è la rappresentazione grafica delle relazioni gerarchiche fra concetti. Le relazioni gerarchiche vengono espresse.

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1 LA MAPPA CONCETTUALE Una mappa concettuale è la rappresentazione grafica delle relazioni gerarchiche fra concetti. Le relazioni gerarchiche vengono espresse tramite proposizioni. Scopo della mappa concettuale è riportare ed evidenziare gli aspetti importanti della struttura della conoscenza di un certo “dominio”. La mappa gerarchica è uno strumento di analisi (della struttura del sapere), conoscitivo (dei processi mentali) e comunicativo (di contenuti).

2 SCOPI DELLA MAPPA CONCETTUALE
Evidenziare le conoscenze e competenze acquisite durante il percorso di studi Rappresentare la capacità di analisi nell’approfon-dimento di singoli temi Permettere di dimostrare la capacità di sintesi nella formulazione di un’esposizione unitaria Facilitare il compito di mettere in relazione le problematiche affrontate tramite collegamenti efficaci e credibili.

3 Fase operativa: dopo la ricerca…
Per ogni argomento o tematica trovati sottolineare il con-cetto chiave; Ricercare i concetti chiave, i più importanti e pertinenti; Cercare le relazioni fra i concetti chiave; Esprimere le relazioni (scrivendole) fra i concetti chiave tramite i CONNETTORI e quindi PROPOSIZIONI fatte di Parole OGGETTO (le tematiche che devono essere conosciute) e Parole EVENTO (verbi che esprimono cosa accade); Riconosciute le relazione fra i concetti chiave, e una volta verbalizzate, si può procedere al riconoscimento dell’ordine gerarchico fra i vari concetti; Redigere la mappa seguendo l’ordine gerarchico riconosciuto, dando ad esso una rappresentazione grafica.

4 Modelli di mappe concettuali:
GERARCHIE “SEQUENZIALI” DIAGRAMMI AD ALBERO – DIAGRAMMI DI FLUSSO DIAGRAMMI AD ASTRO CICLI FORME MISTE

5 GERARCHIE “SEQUENZIALI”
In questo tipo di dia-gramma, ogni nodo è con-seguenza del precedente e causa del successivo. Si tratta di un tipo di dia-gramma particolarmente adatto alla descrizione di procedure (ad esempio, lo studio e la realizzazione di un progetto di protesi dentaria, la descrizione dell’apertura di un’attività commerciale ecc.) La protesi dentaria L’impronta dentaria Le classificazioni La scelta dei materiali La realizzazione

6 DIAGRAMMI AD ALBERO Si tratta di diagrammi utili per evidenziare la suddivi-sione di nodi tematici in sottonodi, così come la divi-sione di categorie in sottoca-tegorie. Il diagramma di flusso è in-vece utile per illustrare ra-gionamenti teorici, ipotesi e conseguenze possibili (nel caso di un percorso “speri-mentale”). Diagramma ad albero: Diagramma di flusso: LA BIRRA Chiare Scure Risultato delle analisi x>0 no sì … …

7 DIAGRAMMI AD ASTRO IL ROCK
Si tratta di diagrammi molto utili qualora si vo-gliano far vertere tutti i nodi verso un unico con-cetto centrale. In questo caso, c’è una tematica più importante alla quale fanno riferi-mento tutti i nodi logici. L’America degli anni ‘50 Il Rock’n’Roll acrobatico IL ROCK Guttuso, “Boogie Woogie” Il Copyright Songwriters

8 CONVENTI ED EREMI NEL DUCATO DI MILANO
CICLI I nodi tematici sono orga-nizzati per associazioni che permettono di ritor-nare al nodo di partenza. Tipico esempio di un ciclo è un itinerario turistico “circolare” , dove ad ogni tappa possa essere asso-ciato un tema. Certosa di Pavia Morimondo Santa Caterina del Sasso Chiaravalle Certosa di Garegnano CONVENTI ED EREMI NEL DUCATO DI MILANO

9 FORME MISTE I modelli di mappa concettuale possono essere abbinati fra loro per adattarsi al flusso del pen-siero, agli argomenti trattati e alle esigenze della presentazio-ne. Liberalismo La seconda rivoluzione industriale LA “BELLE EPOQUE” Positivismo e superomismo Estetismo Naturalismo e Verismo

10 ATTENZIONE La mappa concettuale NON è il fine del lavoro da presentare come introduzione all’orale della maturità. Si tratta di una tappa intermedia che consente di mettere ordine nell’insieme dei materiali trovati. Risulta quindi un PUNTO DI PARTENZA, piuttosto, volto a facilitare l’esposizione. E’, cioè, fondamentale saper rileggere la mappa concettuale, tornando a rendere espliciti i legami simbolizzati.