Istituto Comprensivo “ Gianni Rodari”

Presentazione sul tema: "Istituto Comprensivo “ Gianni Rodari”"— Transcript della presentazione:

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2 Istituto Comprensivo “ Gianni Rodari”
Via Salaria Antica Est n°27/c 67100 L’AQUILA Tel – Fax Sito Web:

3 Scuola Primaria di Sassa
musp Sassa musp Pagliare Anno scolastico

4 Organizzazione Orario : 40 ore settimanali da lunedì a venerdì
8.30 – musp Sassa musp Pagliare il sabato la scuola è chiusa Pre-scuola : 7.20 – 8.25/8.35

5 Area storico-geografica
Area linguistico-artistico-espressiva italiano, lingue comunitarie, musica, arte e immagine, corpo movimento sport Area storico-geografica storia, geografia Area matematico-scientifico-tecnologica matematica, scienze naturali e sperimentali, tecnologia Cittadinanza e costituzione, trasversale a tutte le aree

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7 La nostra "mission" La nostra scuola, al fine di educare e formare i/le giovani cittadini/e, nel rispetto della persona nella sua unicità, irripetibilità e diversità, riconosce essenziale per i/le bambini/e ed alunni/e: l’ascolto dei bisogni/desideri di ognuno/a; lo sviluppo delle potenzialità, delle inclinazioni e degli aspetti peculiari della persona; la promozione della motivazione ad apprendere, nel rispetto degli stili cognitivi di ciascuno/a; la riflessione metacognitiva; l’elaborazione del senso della propria esperienza; l’acquisizione di valori universali quali la solidarietà, il rispetto di sé, degli altri, dell’ambiente, delle norme, delle culture altre. Pertanto “STAR BENE A SCUOLA”, promozione dell’agio e prevenzione del disagio, è il nostro obiettivo prioritario. Saranno al centro dell’attenzione educativa la costruzione di contesti formativi accoglienti, la vita di relazione, la promozione dei legami cooperativi, lo sviluppo della libertà di pensiero, la partecipazione democratica, l’interazione con la famiglia e la più ampia comunità sociale. Dal POF anno scol

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9 LA SCUOLA NEL NUOVO SCENARIO
Oggi l’apprendimento scolastico è solo una delle tante esperienze di formazione che i/le bambini/e e gli/le adolescenti vivono. L’orizzonte territoriale della scuola si allarga … nel suo itinerario formativo ed esistenziale lo studente si trova ad interagire con culture diverse … Le trasmissioni standardizzate e normative delle conoscenze, che comunicano contenuti invariati pensati per individui medi, non sono più adeguate.

10 CENTRALITA’ DELLA PERSONA
….. lo studente è posto al centro dell’azione educativa in tutti i suoi aspetti: cognitivi, affettivi, relazionali, corporei, estetici, etici, spirituali, religiosi. In questa prospettiva le docenti dovranno pensare e realizzare i loro progetti educativi e didattici non per individui astratti, ma per persone che vivono qui ed ora, che sollevano precise domande esistenziali, che vanno alla ricerca di orizzonti di significato …..

11 Oggi la scuola può porsi il compito più ampio di educare alla convivenza proprio attraverso la valorizzazione delle diverse identità e radici culturali di ogni studente di educare ad una cittadinanza coesa e vincolata ai valori fondanti della tradizione nazionale di formare i/le cittadini/e italiani/e, che siano nello stesso tempo cittadini/e dell’Europa e del mondo.

12 Laboratori scrivo ascolto recito leggo penso canto invento suono
coloro costruisco sperimento taglio incollo

13 Attività progettuali Allenamento emotivo Attenzione e metacognizione
Metodo di studio Biblioteca Gli insegnanti e il Pc It’s up to you Cantando... in continuità Teatro a scuola Minimondi Alfabetizzazione motoria

14 L’Istituto collabora con:
LE COLLABORAZIONI CON ENTI, ISTITUZIONI ED AGENZIE ESTERNE L’Istituto collabora con: Comune di L’Aquila per i servizi di supporto (trasporti, prescuola-interscuola, mensa, assistenza alla persona, integrazione di alunni/e stranieri) Ufficio Promozione Culturale ASL - Unità Multidisciplinare - per l’integrazione di alunni/e in situazioni di handicap ASL - Neuropsichiatria infantile per progetti di ricerca e di prevenzione delle situazioni di disagio, dei disturbi specifici dell’apprendimento e delle difficoltà di linguaggio ASL – UOCNPIA (unità Ospedaliera Complessa di Neuro-Psichiatria Infanzia e Adolescenza) – per progetti di sperimentazione pedagogica sulle metodologie alternative innovative. Scuole per l’attuazione di progetti in rete e gemellaggi Associazioni, Enti ed Agenzie Educative per la diffusione e l’uso di nuove tecnologie nella pratica didattica e per l’attivazione del progetto KidSmart Abruzzo nella Scuola dell’Infanzia Associazioni ed Enti per l’attivazione di specifici programmi di sostegno psicologico diretto ai soggetti coinvolti: alunni/e, famiglie, docenti Associazioni ed Enti culturali e sociali per l’ampliamento dell’offerta formativa, per la formazione e l’aggiornamento dei docenti Esperti esterni per la collaborazione in progetti finalizzati alla promozione dell’utilizzo dei fondamentali tipi di linguaggio.

15 Le collaborazioni attivate con esperti esterni possono riguardare:
Attività di sostegno psicologico diretto ad alunni, famiglie, docenti. Attività teatrale. Attività motoria e psicomotoria. Attività musicale. Attività grafico-pittorico-manipolative. Attività di sensibilizzazione ambientale. Attività di lingua inglese. Attività di sensibilizzazione sui diritti dei bambini. Attività di formazione all’uso di strumenti multimediali. Attività d’integrazione.