Area a rischio a.s. 2012/2013 Alunni IV C "Come Pitagora

Presentazione sul tema: "Area a rischio a.s. 2012/2013 Alunni IV C "Come Pitagora"— Transcript della presentazione:

1 Area a rischio a.s. 2012/2013 Alunni IV C "Come Pitagora
e Archimede 2" Laboratorio di consolidamento e recupero matematica Alunni IV C Docente A. Pannone

2 Premessa Il progetto di laboratorio “Come Pitagora e Archimede 2” intende attivare percorsi formativi orientati a prevenire l’ insuccesso scolastico valorizzando le diverse attitudini, gli stili di apprendimento, le capacità dei singoli alunni. Destinatari : alunni della classe IV C

3 Finalitàrati a: Consentire il recupero degli apprendimenti logico-matematici per gli alunni in possesso di una lacunosa preparazione di base; Potenziare le abilità di calcolo e la capacità di analizzare e risolvere situazioni problematiche per gli alunni in possesso di adeguate competenze.

4 Competenze attese Risultati attesi Consolidamento
Esegue operazioni con numeri interi e decimali Risolve situazioni problematiche Opera con i sistemi di misura convenzionali Conosce le caratteristiche e le proprietà delle figure geometriche piane Recupero Legge, scrive , confronta, ordina i numeri naturali entro il centinaio. Opera con i numeri naturali. Comprende e risolve una situazione problematica. Risultati attesi Il 70% degli alunni partecipanti raggiunge almeno 3 competenze attese

5 Obiettivi specifici Consolidamento
Individuare multipli e divisori di un numero naturale. Eseguire divisioni con numeri interi e decimali con il divisore di due cifre. Risolvere problemi con le 4 operazioni, con le misure, con le frazioni. Conoscere e utilizzare le unità di misura: lunghezza, capacità,peso. Operare con il sistema monetario europeo. Classificare e misurare triangoli , quadrilateri, poligoni con più di quattro lati.

6 Obiettivi specifici Recupero
Leggere, scrivere, ordinare, confrontare i numeri naturali nel periodo delle centinaia. Acquisire il concetto e la tecnica di calcolo delle operazioni. Comprendere un semplice testo problematico, individuare i dati essenziali e risolvere con le operazioni adeguate

7 Attività Strumenti Metodologia
Utilizzo di abachi e BAM, schede operative, completamento di catene numeriche, esercizi di consolidamento, situazioni problematiche giochi matematici… Strumenti Libri di testo in uso , schede didattiche, software didattici , giochi on line  Metodologia ricerca-azione e didattica laboratoriale,

8 Verifica e Valutazione
La verifica delle competenze avverrà in itinere con schede strutturate. La valutazione verrà effettuata a conclusione del progetto.  Tempi Maggio-Giugno 2013 Giovedì Martedì 9/05/2013 16/05/2013 21/05/2013 28/05/2013 4/06/2013 Docente Assunta Pannone