SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO “S. RICCI”

Presentazione sul tema: "SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO “S. RICCI”"— Transcript della presentazione:

1 SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO “S. RICCI”
Indirizzo mail: Scuole in chiaro dal sito del MIUR Codice meccanografico: BLMM829014

2 Circolare n. 51 del 18/12/2014 Iscrizioni nelle scuole dell’infanzia e alle classi delle scuole di ogni ordine e grado per l’anno scolastico 2015/16

3 Scuola secondaria di 1° grado
1° periodo biennale (1° e 2° classe) Classe terminale (3° classe) Valutazione Valutazione annuale Esame di Stato conclusivo del ciclo di istruzione

4 Frequenza scolastica Tempo normale:
Orario annuale: h 990 pari a 30 ore settimanali; obbligatoria la frequenza di 742,5 ore su 990 pari a ¾ del tempo scuola (c.m. 85 del ) Tempo prolungato: Orario annuale: h 1188 pari a 36 ore settimanali; obbligatoria la frequenza di 891 ore pari a ¾ del tempo scuola (c.m. 85 del ) )

5 I genitori possono scegliere
Corsi con tempo scuola di 30 ore settimanali Classe a tempo prolungato di 36 ore settimanali (preferenza subordinata alla disponibilità di organico e alla maggioranza delle preferenze espresse dai genitori) Corso E a tempo normale ad indirizzo musicale:30 ore + h 3 di strumento (attività opzionale OBBLIGATORIA per il triennio) con accesso a seguito di prova orientativo-attitudinale

6 Lettere Tempo normale:
h5 di Italiano+ 1h di approfondimento (D.P.R. n.89 del , art.5) h4 di Storia, Cittadinanza e Costituzione e Geografia Tempo prolungato: h5 di Italiano+ 1h di approfondimento + h5 progetti di Materie letterarie compresa un’ora di Mensa

7 Matematica e Scienze Tempo normale: h4 di Matematica + h2 di Scienze
Tempo prolungato: + h3 di progetti dell’area scientifica compresa un’ora di mensa

8 Lingue straniere 1° lingua straniera: INGLESE ( h3) in tutte le classi
1^ A – 1^ B: Tedesco (h2) 1^ C : Spagnolo (h2) 1^ D: Spagnolo opp. Francese (h2) 1°E ad indirizzo Musicale : Tedesco (h2) 1^ F: Francese (h2)

9 Tecnologia - Arte e immagine – Musica Educazione fisica
Tecnologia h 2 Arte e immagine h 2 Musica h 2 Educazione fisica h 2

10 Religione - A.A.R. Religione cattolica: h 1 (legge n.121 del ) Attività alternativa alla Religione cattolica: A. Attività didattiche e formative B. Attività di studio e/o di ricerca individuali con assistenza di personale docente C. Uscita anticipata opp. Entrata posticipata

11 Strutturazione oraria Tempo normale
6 giorni con 5 ore obbligatorie 1°h: 2°h: 3°h: Intervallo: 4°h: 5°h:

12 Strutturazione oraria Tempo prolungato
4 giorni (lunedì, mercoledì, venerdì e sabato): 5 ore dalle 7.45 alle giorni (martedì e giovedì): 5 ore antimeridiane dalle 7.45 alle ed 3 ore pomeridiane di cui 6°h:12.45 – (mensa) 7°h: (lettere e/o matematica) 8°h: (lettere e/o matematica)

13 Orario sez. E ad indirizzo musicale
Le tre ore (2 di pratica strumentale ed 1 di solfeggio) si svolgono dal lunedì al venerdì dalle ore alle ore con orario personalizzato da definirsi con il docente di strumento

14 Scelte educative e formative
Accoglienza d’ingresso e in itinere Continuità verticale con scuola primaria e secondaria di 2° grado Integrazione alunni disabili, in disagio socio-ambientale Consolidamento e potenziamento di conoscenze e abilità di base Orientamento verso scelte motivate e consapevoli Azioni educative alla convivenza civile Arricchimento culturale, linguistico, scientifico, tecnico Comunicazione Scuola-famiglia-territorio

15 Attività extracurricolari pomeridiane Classi prime
Promozione sport a scuola:pallamano,Atletica leggera Attività di recupero/potenziamento English Conversation Corso di canto

16 Attività extracurricolari pomeridiane Classi seconde
Promozione sport a scuola: Atletica leggera e basket Attività di recupero/potenziamento English Conversation: corso di lingua inglese con docente di madre lingua Corso di canto

17 Attività extracurricolari pomeridiane classi terze
Promozione sport a scuola: pallavolo, Atl. Leggera, I speak English: preparazione all’esame di certificazione Trinity College L’Italiano per il Latino English Conversation: corso di lingua inglese con docente di madre lingua Corso di canto

18 Percorsi di Continuità-Orientamento
Attività con le classi quinte del nostro Istituto e con quelle dell’Istituto comprensivo 3 Attività di continuità con il Liceo Classico-scientifico Attività di Orientamento con gli istituti del 2° ciclo e con i Centri di formazione professionale

19 Collaborazioni 1 Scuola di musica “Miari”
U.N.I.C.E.F.: celebrazione Convenzione dei diritti per l’infanzia “Insieme si può”, Samarcanda, Commercio equo e solidale, Emergency Teatro di Treviso, il Palabassano,“La Fenice” per il progetto “Opera” T.I.B.Teatro: Comincio dai tre

20 Collaborazioni 2 Ente Parco Nazionale delle Dolomiti bellunesi: percorsi di educazione ambientale Museo etnografico di Seravella: percorsi di ed. ambientale Liceo scientifico di Feltre: visita del Planetario Fondazione Dolomiti Unesco Associazione oncologica italiana M.d.V.Onlus

21 Collaborazioni 3 L’Arma dei Carabinieri La Polizia locale
La Polizia di Stato Vigili del Fuoco Dolomiti Emergency, SUEM 118 AR.P.A.V. C.O.N.I. Distretto dell’Unità sociosanitaria n.1 e n.2 Bellunesi nel mondo ISBREC Biblioteca comunale Archivio di Stato Museo civico

22 Strutture e attrezzature
Laboratorio scientifico Laboratorio musicale Laboratorio di Informatica con 24 postazioni e videoproiettore N.2 Palestre attrezzate e campetto esterno Biblioteca scolastica Lavagne interattive in tre classi Aula magna con videoproiettore e computer Sala docente con computer Aula multifunzionale con computer

23 Criteri accoglimento domande
situazione di disabilità residenza nel comune di Belluno domicilio nel comune di Belluno altri fratelli frequentanti la scuola residenza nei comuni limitrofi provenienza da altre località italiane e da Paesi europei ed extraeuropei

24 In caso di eccedenza situazione di disabilità – punti 30
altri fratelli frequentanti la scuola – punti 30 residenza nel comune di Belluno – punti 20 domicilio nel comune di Belluno – punti 10 presenza in famiglia di un solo genitore: punti 10 altri fratelli frequentanti istituti nella stessa zona della scuola – punti 5 residenza nei comuni limitrofi – punti 5 provenienza da altre località italiane e da Paesi europei ed extraeuropei – punti 5 N.B. a parità di punteggio si procede tramite sorteggio

25 Criteri accoglimento domande a Tempo prolungato
Tra le sezioni A,B, C, D, F, la classe a T.P. sarà quella con il maggior numero di alunni che hanno scelto una delle tre lingue straniere. In caso di parità di scelta di 2° lingua straniera si procederà con il sorteggio della 2° lingua straniera. Qualora il numero delle domande a T.P. eccedesse i posti disponibili, verrà data la precedenza agli alunni provenienti da una classe quinta a tempo pieno. Gli eventuali posti disponibili saranno assegnati seguendo i criteri di accoglimento delle domande di iscrizione. Qualora non si raggiungesse il numero di alunni previsto dalla normativa vigente, la classe a T.P. non verrà attivata e gli alunni confluiranno nelle classi a tempo normale secondo i criteri relativi alla scelta della 2° lingua comunitaria.

26 Accoglimento scelta 2° lingua comunitaria
Riguardo alla seconda lingua comunitaria (Francese, Spagnolo e Tedesco),verranno soddisfatte le richieste espresse dai genitori entro il limite massimo dei posti disponibili; in caso di eccedenza di scelta di una seconda lingua comunitaria rispetto ad un’altra, si procederà all’individuazione tramite sorteggio degli alunni da assegnare alle altre due lingue. Sono esclusi dal sorteggio i richiedenti come seconda lingua straniera quella studiata dai fratelli frequentanti o che hanno frequentato nell’ultimo triennio.

27 Accoglimento in classe ad indirizzo musicale
La preferenza espressa nella domanda di iscrizione non è vincolante ma viene decisa dalla commissione sulla base del punteggio riportato: maggiore è il punteggio, maggiore la possibilità che venga soddisfatta la 1° scelta; gli alunni con minor punteggio vedranno soddisfatte le seconde o le terze scelte. Gli alunni con punteggi inferiori al minimo saranno inseriti nelle altre sezioni in base ai criteri generali.

28 Test attitudinale: 20 febbraio 2015
Consiste in valutazione di : senso ritmico, intonazione,discriminazione dei suoni

29 Adempimenti per a.s. 2015/2016 Registrazione a partire dal 12 gennaio 2015 Iscrizione online dal 15 gennaio 2015 Termine iscrizioni: 15 febbraio 2015

30 Le domande possono essere presentate a partire dal 15 gennaio esclusivamente online sul portale MIUR

31 Percorso iscrizione online
Home page MIUR Iscrizioni online Registrazione con la compilazione del modulo predisposto dal sistema

32 Come funziona l’iscrizione online 1
Registrarsi (vai al modulo di registrazione) dal 12 gennaio 2015 Conoscere il codice della scuola in cui si intende iscrivere il figlio/a Effettuata la registrazione, a partire dal 15 gennaio si può accedere al servizio, inserire i dati richiesti nella domanda

33 Come funziona l’iscrizione online 2
La domanda inoltrata arriva alla scuola prescelta Automaticamente il sistema restituisce una ricevuta di conferma di invio della domanda La scuola di destinazione, presa in carico la domanda, conferma l’accettazione oppure, in caso di indisponibilità di posti, la indirizza ad altra scuola scelta dai genitori come soluzione alternativa La famiglia riceve via gli aggiornamenti sulla stato della domanda sino alla conferma di accettazione finale

34 Come funziona l’iscrizione online 3
La famiglia riceve via tutti gli aggiornamenti sulla stato della domanda sino alla conferma di accettazione finale In caso di problemi è possibile contattare la scuola di destinazione che fornirà il proprio aiuto (anche compilando la domanda online per le famiglie che ne siano impossibilitate)

35 Come registrarsi per avere accesso alle iscrizioni
Occorre avere un indirizzo di posta elettronica e comunicare i propri dati Si può registrare un solo genitore per più studenti Completata la registrazione, si riceve una di conferma Da questo momento si può accedere al servizio delle “Iscrizioni online”

36 In caso di separazione e affido congiunto
Necessario indicare entrambi i genitori

37 In caso di separazione o divorzio con affidamento non congiunto
La domanda di iscrizione online va perfezionata presso la scuola entro l’avvio del nuovo anno scolastico

38 Come presentare la domanda online
Accedere all’applicazione con la propria utenza e password e seguire le indicazioni che verranno date dal sistema N.B. il codice meccanografico è BLMM829014

39 Come compilare il modulo della domanda di iscrizione
Inserire tutti i dati richiesti dalla scuola (tempi scuola e/o indirizzi di studio) e i dati dell’alunno Completata la compilazione, si esegue l’invio alla scuola di destinazione. La domanda una volta inviata e presa in carico dalla scuola non può più essere modificata Eseguito l’invio, il sistema restituisce una ricevuta, utile per recuperare tutte le informazioni relative allo stato della domanda Una copia della ricevuta sarà inviata alla casella di posta elettronica comunicata all’atto di registrazione Si riceverà via mail ogni altra informazione relativa allo stato di lavorazione della domanda sino all’accettazione finale

40 Per chi necessita di supporto per la compilazione della domanda online: - prenotare appuntamento compilazione domanda al n Orario di supporto : martedì e giovedì dal al dalle h16.00 alle h In caso di problemi connessi all’accesso disponibilità durante l’orario di ufficio

41 Iscrizioni di alunni con disabilità
Devono essere perfezionate con la presentazione alla scuola della certificazione rilasciata dall’U.L.S.S. di competenza corredata del profilo dinamico funzionale. N.B. con gli altri istituti comprensivi si collabora per un efficace ingresso dell’alunno alla scuola secondaria di 1° grado

42 Iscrizione di alunni con diagnosi di Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA)
Devono essere perfezionate con la presentazione alla scuola della relativa diagnosi rilasciata ai sensi della legge n.170/2010.