ENGLISH VERB TENSES: REVISION

Presentazione sul tema: "ENGLISH VERB TENSES: REVISION"— Transcript della presentazione:

1 ENGLISH VERB TENSES: REVISION
…can you remember the verb tenses we have studied so far?

2 SIMPLE PRESENT 1) FUNZIONI
In inglese il SIMPLE PRESENT si usa principalmente per: Esprimere azioni abituali/della routine quotidiana (Es: I get up at 7:30 every day. / I usually have breakfast at 8:00 o’clock.) Esprimere situazioni permanenti (Es: They live in Nottingham./ It’s cold in winter./…)

3 SIMPLE PRESENT DEL VERBO ESSERE
Prima di considerare le regole di formazione generali del Simple Present, ecco uno specchietto riassuntivo del Simple Present del verbo to be (=essere). Short answers: Yes+ pronome soggetto+ verbo essere  es Yes, she is. No+ pronome soggetto+verbo essere+ not  es No,she isn’t. Subject pronouns Affirmative Negative Interrogative I am /’m am not/’m not Am I? You are/’re are not/aren’t Are you? He/ She/ It is/’s is not/isn’t Is he/she/it? We Are we? They Are they?

4 2) FORMAZIONE A) FRASI AFFERMATIVE Il SIMPLE PRESENT alla si costruisce a partire dalla forma base del verbo (= infinito senza il to): To play play  I play To sing  sing  they sing Questa regola è valida per tutte le persone ad eccezione della terza persona singolare (he, she, it). In questo caso, alla forma base del verbo dovrò aggiungere una S: To play play  he/she/it plays To sing  sing  he/she/it sings

5 L’aggiunta della desinenza –s per la terza persona singolare comporta le variazioni ortografiche dipendenti dalla terminazione del verbo: A) Se il verbo termina con –s, -ss, -sh, -ch, -x, -z, -o allora alla terza persona singolare si aggiunge –ES: To wash wash  She washES To go  go  he goES B) Se il verbo termina in –y preceduta da consonante, la y cambia in i e si aggiunge -ES: To study  study  he studIES C) Se il verbo termina in –y preceduta da vocale, si aggiunge normalmente la S: To play  play  he plaYS

6 I usually go to the cinema on Saturdays.
Ricorda che il SIMPLE PRESENT si accompagna spesso agli avverbi di frequenza, cioé a delle espressioni che specificano quanto frequentemente accade l’azione espressa dal verbo. AVVERBI DI FREQUENZA SIGNIFICATO Often Spesso Sometimes Qualche volta Usually Di solito Rarely Raramente Never Mai Always Sempre L’avverbio di frequenza è di solito posizionato tra il soggetto e il verbo al SIMPLE PRESENT: I usually go to the cinema on Saturdays. In presenza del verbo essere, però, l’avverbio di frequenza va posizionato DOPO il verbo stesso: I am always late.

7 B) FORMA INTERROGATIVA E NEGATIVA
Per costruire la forma interrogativa e negativa del simple present si ricorre all’uso degli ausiliari do (per tutte le persone)/does (per le terze persone singolari: he/she/it). Unica eccezione è il verbo essere, che non vuole mai gli ausiliari (vedi slide numero 3). Forma interrogativa Do/does + soggetto + verbo base Does she play? Do you study? Short answers: Yes/no + pronome soggetto+ do-does/don’t-doesn’t 2) Forma negativa Soggetto + do not (=don’t)/does not (=doesn’t)+ verbo base She doesn’t play. You don’t study. Gli ausiliari don’t e doesn’t (rispettivamente forme contratte di do not e does not) sono seguiti dalla forma base del verbo.

8 PRESENT CONTINUOUS 1) FUNZIONI
In inglese Il present continuous si usa principalmente per: Esprimere azioni ancora in corso di svolgimento (Es: She’s watching TV at the moment.) Descrivere fotografie ed immagini (Es: In this photo I’m playing football with my cousin.)

9 Soggetto + verbo essere al simple present+ forma base del verbo + -ing
2) FORMAZIONE Il present continuous si compone di DUE ELEMENTI: Il verbo essere al Simple Present... ...seguito dalla forma base del verbo principale con l’aggiunta del suffisso -ing (vedi slide seguente per le variazioni ortografiche). Es: to sing I am singing /they are singing/ ... A) Forma affermativa Soggetto + verbo essere al simple present+ forma base del verbo + -ing She is studying. Mum is cooking.

10 L’aggiunta del suffisso –ing al verbo principale della frase comporta alcune variazioni ortografiche a seconda della terminazione del verbo stesso: I verbi terminanti in –e perdono la -e e aggiungono -ing: To have he is having To take  I am taking La -y rimane sempre, anche se preceduta da consonante: To study  he is studying Se il verbo è di una sola sillaba e termina con una sola consonante preceduta da una sola vocale la consonante finale raddoppia: To run I am running To sit  she is sitting I verbi che terminano in -l preceduta da una sola vocale, raddoppiano la l: To travel  you are travelling

11 Verbo essere al simple present + soggetto+ forma base del verbo +ing
B) Forma negativa A differenza sel Simple Present, il Present Continuous non necessita di ausiliari per formare frasi negative. Basta aggiungere la negazione NOT al verbo essere: Soggetto+ verbo essere al simple present + not+ forma base del verbo +ing She isn’t studying. Mum isn’t cooking. C) Forma interrogativa Anche per la forma interrogativa il Present Continuous non ha bisogno di ausiliari. Per ottenerla basta invertire la posizione del soggetto con quella del verbo essere: Verbo essere al simple present + soggetto+ forma base del verbo +ing Is she studying? Is mum cooking? Short answers: Yes+ pronome soggetto+ verbo essere al simple present  es Yes, she is. No+ pronome soggetto+verbo essere al simple present+not es No,she isn’t.

12 Ricorda che il present continuous è spesso accompagnato da espressioni come: I am reading a book at the moment. She is having a shower now.

13 SIMPLE PAST 1) FUNZIONI In inglese il SIMPLE PAST si usa per parlare di azioni passate concluse: Yesterday I played tennis with my cousin. Ieri ho giocato a tennis con mio cugino. Il Simple Past corrisponde in italiano a tre tempi: Passato prossimo: I played my new CD yesterday. Ieri ho ascoltato il mio nuovo CD. Imperfetto: It was a really nice spring morning. Era un bellissimo mattino di primavera. Passato remoto: The Normans invaded Britain in 1066. I Normanni invasero la Britannia nel 1066.

14 SIMPLE PAST DEL VERBO ESSERE
Prima di considerare le regole di formazione generali del Simple Past, ecco uno specchietto riassuntivo del Simple Past del verbo to be (=essere). Short answers: Yes+ pronome soggetto+ verbo essere al simple past es Yes, she was. No+ pronome soggetto+verbo essere al simple past+ not  es No,she wasn’t. Subject pronouns Affirmative Negative Interrogative I was was not/wasn’t was i? You were were not/weren’t were you? He/ She/ It was he/she/it? We were we? were you? They were they?

15 2) FORMAZIONE Forma affermativa Il simple past dei VERBI REGOLARI si forma aggiungendo –ED alla forma base del verbo. Questa regola vale per tutte le persone. To walk  walk  I walked/she walked Alcune variazioni ortografiche: Se il verbo finisce in e, si aggiunge solo –d To live  live  lived Se il verbo finisce in y preceduta da una vocale, si aggiunge normalmente -ed, mentre se il verbo finisce in y preceduta da consonante la –y cade e si aggiunge –ied To play  played To study  studied Alcuni verbi che terminano in consonante (stop, prefer, travel) raddoppiano la consonante prima di aggiungere –ed: To stop  stopped To travel  travelled Il simple past dei VERBI IRREGOLARI, invece, non segue regole di formazione e pertanto va imparato a memoria (es: to go WENT; to bewas/were; to writewrote. Vedi tabella verbi irregolari sul libro di testo High Spirits.)

16 B) FORMA INTERROGATIVA E NEGATIVA Per costruire la forma interrogativa e negativa del simple past si ricorre all’uso dell’ausiliare DID. DID ha quindi la stessa funzione che l’ausiliare do/does aveva al Simple Present, ma a differenza di quest’ultimo RIMANE UGUALE PER TUTTE LE PERSONE. Questa regola vale sia per i verbi regolari sia per quelli irregolari (tranne per il verbo essere, che non vuole mai gli ausiliari. Vedi slide numero 14) 1) Forma negativa Soggetto + DID+NOT (=DIDN’T)+ verbo base She didn’t play. You didn’t study. 2) Forma interrogativa DID + soggetto + verbo base Did she play? Did you study? Short answers: Yes/no + pronome soggetto+ DID/DIDN’T  es Yes, they did. No, they didn’t.