Personalizzazione dei percorsi formativi Gruppo di Progetto 2: E.Centenaro, N.Ceccon, D.Foddai, R.Italiano, M.L.Zangirolami
COS’E’ LA PERSONALIZZAZIONE è la scelta da parte del corsista del proprio percorso formativo tale scelta si basa su modalità offerte ai corsisti per operare la propria formazione, sulle aspirazioni e aspettative del corsista, sulle potenzialità del corsista Gruppo di Progetto 2: E.Centenaro, N.Ceccon, D.Foddai, R.Italiano, M.L.Zangirolami
Da: “Personalizzazione e mediazione” Strutture, concetti, contenuti, linguaggi propri di un’area tematica vengono trascelti, organizzati, tradotti, ri-elaborati in forme accessibili al livello di sviluppo del discente, per poter essere metabolizzati, anche sulla base del tessuto di abilità e conoscenze preesistenti. Gruppo di Progetto 2: E.Centenaro, N.Ceccon, D.Foddai, R.Italiano, M.L.Zangirolami
SCELTA DEL PROPRIO PERCORSO FORMATIVO Scelta soggettiva Scelta della progettazione didattica Scelta ed uso del linguaggio Gruppo di Progetto 2: E.Centenaro, N.Ceccon, D.Foddai, R.Italiano, M.L.Zangirolami
PROGETTAZIONE DIDATTICA SCELTA SOGGETTIVA SCELTA DELLA PROGETTAZIONE DIDATTICA PERSONALIZZAZIONE Attenzione ai nostri dipendenti vuol dire ricorrere alle selezioni dall’esterno solo quando sono state effettuate tutte le iniziative di valorizzazione interna o quando dobbiamo ricercare nuovi profili / professionalità SCELTA ED USO DEL LINGUAGGIO Gruppo di Progetto 2: E.Centenaro, N.Ceccon, D.Foddai, R.Italiano, M.L.Zangirolami
SCELTA SOGGETTIVA Consapevolezza Centralità corsista Potenziamento Responsabilità Gruppo di Progetto 2: E.Centenaro, N.Ceccon, D.Foddai, R.Italiano, M.L.Zangirolami
Della propria responsabilità nel gruppo orientata alla cooperazione CONSAPEVOLEZZA Organizza il proprio materiale CENTRALITÀ CORSISTA Scelta del proprio ruolo Rileva i problemi di uso strumenti Risolve i problemi Partecipa in modo ordinato a forum e alla condivisione cartelle Rispetta i tempi RESPONSABILITÀ Riflessione dialogica Valuta competenze acquisite Valuta efficacia del gruppo POTENZIAMENTO Gruppo di Progetto 2: E.Centenaro, N.Ceccon, D.Foddai, R.Italiano, M.L.Zangirolami
PROGETTAZIONE DIDATTICA SCELTA DELLA PROGETTAZIONE DIDATTICA Intenzionalità formativa Flessibilità Differenziazione del percorso Valorizzazione delle diversità Gruppo di Progetto 2: E.Centenaro, N.Ceccon, D.Foddai, R.Italiano, M.L.Zangirolami
Comprende le competenze da sviluppare INTENZIONALITÀ FORMATIVA Comprende il compito Comprende le competenze da sviluppare INTENZIONALITÀ FORMATIVA Condivide il metodo di lavoro FLESSIBILITÀ Condivide risorse utili e significative Promuove contributi individuali VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITÀ Scelta gruppo e tema Assume incarico attività Partecipa a attività Produce materiali DIFFERENZIAZIONE DEL PERCORSO Gruppo di Progetto 2: E.Centenaro, N.Ceccon, D.Foddai, R.Italiano, M.L.Zangirolami
SCELTA ED USO DEL LINGUAGGIO Inserimento Negoziazione sociale Gruppo di Progetto 2: E.Centenaro, N.Ceccon, D.Foddai, R.Italiano, M.L.Zangirolami
Si impegna a cooperare e a dare contributi individuali INSERIMENTO SOCIALE Si impegna a cooperare e a dare contributi individuali Lancia thread in forum Prepara sintesi Concorda tempi Inserisce contributi nella gestione del gruppo NEGOZIAZIONE Gruppo di Progetto 2: E.Centenaro, N.Ceccon, D.Foddai, R.Italiano, M.L.Zangirolami