Associazione Docenti Formatori

C.C.R. DI ROZZANO NOI E L’ AMBIENTE.
Intelligenza artificiale
In che modo il COMPUTER può essere un valido ausilio della didattica?
RELAZIONE DEI RESPONSABILI - DIPARTIMENTI SCUOLA PRIMARIA
PROGRAMMARE E VALUTARE CON LE U.d A.
La ricerca guidata in Internet
Riflessioni e considerazioni sulla psicologia della vittoria sportiva
Definiamo la proto- matematica:
Il computer ragiona? Problemi e algoritmi.
DIFFICOLTA’ DEL LINGUAGGIO
Università della Calabria Facoltà di Lettere e Filosofia Corsi di Laurea in Scienze della Formazione Primaria Corso di Teoria e metodi di Progettazione.
PRODOTTO Il processo di un gruppo di lavoro su compito può essere pensato come la risultante di due componenti che agiscono contemporaneamente: la prima.
Identificazione delle attività
I MODULO SVILUPPO SOCIALE, SOCIALIZZAZIONE E COMPETENZA SOCIALE
Risultati dellattività di Orientamento per le classi terze. Le domande che abbiamo posto ai ragazzi delle classi terze riguardano lo studio, il metodo.
Modelli simulativi per le Scienze Cognitive
Castel San Pietro Terme 7-9 novembre 2008 A cura di Marica Quaglietta.
SCIENZA E TECNOLOGIA: UN FUTURO ANCHE PER LE RAGAZZE!
Impulsività e autocontrollo Interventi e tecniche metacognitive
Problemi e algoritmi. I problemi È un quesito che attende una risposta detta soluzione Ma come trovare la soluzione? Spesso si ricorre a tentativi fino.
Discalculia e apprendimento
Come ragiona il computer
Lo sviluppo psichico è un attivo processo di trasformazione e formazione regolato da leggi che operano in vista di una maturità. Lo sviluppo procede per.
Io e la matematica procedurale
PROGETTO POLLICINO VERDE I BAMBINI DELLA SCUOLA D’INFANZIA DI SPINA…
Incontro Esperienza di continuità
Rilievi critici alla teoria di Piaget
Algoritmi e linguaggi di programmazione
A.S PROGETTO CONTINUITA’ SCUOLA DELL’INFANZIA :”ARCOBALENO”
Matematiche Elementari da un Punto di Vista Superiore
IO E LA MATEMATICA!!!! SILVIA LATTUADA MATRICOLA
“Noi e i numeri” di Luisa Girelli
PROCESSI DI APPRENDIMENTO
Esempi di domande che uno studente può porsi
il problema dei problemi
«La natura vuole che i bambini siano bambini prima di diventare adulti» J.J. Rousseau Impariamo a giocare!
Didattica per competenze: quali strategie in classe
IO E LA MATEMATICA PROCEDURALE
dalle abilità alle competenze
L’alunno si avvale degli strumenti di conoscenza acquisiti per leggere, interpretare, modificare la realtà naturale, sociale,
COME RAGIONA UN COMPUTER
8-14 dicembre L’Ora del Codice
Finalità generale della scuola: sviluppo armonico e integrale della persona all’interno dei principi della Costituzione italiana e della tradizione culturale.
NXT EV3 1 Lego Mindistorm Redazione di Girgenti Riccardo.
Progettazione di un’unità di apprendimento
“E’ una persona integrata quella che conserva una propria identità diversa dalle altre e con il suo posto nel gruppo”
LA PRE-MISURA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA: UNO STUDIO SU CONFRONTO E ORDINAMENTO DI LUNGHEZZE E SUPERFICI. Floriana Lucchese.
UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI PALERMO
LEZIONE 8 DIDATTICA E COMPUTER.
ISTITUTO COMPRENSIVO DI ALBINO
La Matematica a tavola: concetto di misura
Il computer ragiona? Problemi e algoritmi. Paola Pianegonda2 Cos’è un problema?  Problema è qualsiasi situazione della quale non conosciamo la soluzione.
Progetto accoglienza classe 3^A
La robotica comincia nella Scuola dell'infanzia
  Lingua materna (LM o L1): la lingua che acquisiamo ‘inconsciamente’, del nostro vivere quotidiano  Lingua seconda (L2): la lingua che si impara in.
INS.TE FERRARI SARA A.S. 2013/2014 CLASSE 2 A.S. 2014/2015 CLASSE 3.
ISTITUTO COMPRENSIVO “R. CALDERISI”
 Giocare in modo costruttivo con gli altri  Controllare l’esecuzione del gesto, valutare il rischio, interagire con gli altri nei giochi di movimento.
L'insegnamento scientifico nella Scuola dell'infanzia
Insegnanti: Piero Pecoraro
L'ORA DEL CODICE. Il lato scientifico-culturale dell’informatica, definito anche pensiero computazionale, aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità.
O quali metodi?. Insegnare non vuol dire necessariamente apprendere, l’apprendimento dello sport da parte dei bambini dipende fortemente dall’efficacia.
Equazioni Con i giochi per il computer si gioca a correre, a saltare o a trovare cose segrete.
Code.org In Italia “L’Ora del Codice” fa parte del progetto “Programma il Futuro”. E’ un’iniziativa partita dagli Stati Uniti nel 2013 per far sì che ogni.
PROGETTAZIONE DI INTERVENTI IN AMBITO DI COMUNITA' Individuare le attività, la scheda progetto e la SWOT Jeff Kiesner
Unità di apprendimento 6
Pensiero computazionale, tecnologie digitali e didattica della matematica Giampaolo Chiappini – Istituto per le Tecnologie Didattiche - Consiglio Nazionale.
Progettazione di un compito di realtà nella Scuola dell’Infanzia:
PROGETTO GLI SCACCHI A SCUOLA