Autore Titolo presentazione Nome del CTP INVALSI Luogo e data
INVALSI Dati quantitativi sulla validazione Ricreare N. corsisti coinvolti nella procedura Ricreare, suddivisi in: Se possibile M/F, età, condizione iniziale (somma dei dati inseriti nei due questionari docenti) – Corsisti CTP/I livello I periodo; – Corsisti Serale I livello II periodo; – Corsisti Italiano L2.
INVALSI L’impatto della procedura sull’organizzazione del nostro Centro Vi chiediamo di descrivere l’impatto che procedura e strumentario hanno avuto sul modo di svolgere la normale attività del Centro.
INVALSI Come abbiamo organizzato il percorso propedeutico (fase 3) Vi chiediamo di descrivere la fase propedeutica nel vostro Centro soprattutto con riferimento a quanto emerge per l’attribuzione dei crediti ai corsisti.
INVALSI Come abbiamo organizzato il laboratorio metacognitivo Vi chiediamo di descrivere il laboratorio metacognitivo nel vostro Centro, soprattutto con riferimento a quanto emerge per l’attribuzione dei crediti ai corsisti.
INVALSI Come abbiamo usato procedura, strumenti e risultati per il riconoscimento dei crediti Valore attribuito a ciascuna fase per il riconoscimento crediti nel patto formativo in rapporto alla normativa vigente: – Intervista fase 2; – Prove funzionali fase 2; – Prove cognitive dei docenti fase 3; – Laboratorio metacognitivo fase 4.
INVALSI Punti di forza fase per fase (strumenti e procedura)
INVALSI Elementi da migliorare fase per fase (strumenti e procedura)
INVALSI Punti di forza Sintesi Elementi da migliorare
INVALSI Raccomandazioni per il futuro Riferimenti di contatto Dopo questa prima prova, considerando gli elementi da migliorare, Vi chiediamo se ritenete utile passare ad una vera e propria sperimentazione della procedura su un campione rappresentativo di Centri italiani.