Identificazione del progetto Progettazione delle attività Il partenariato La gestione finanziaria L’accompagna mento Il monitoraggio 1 Le buone prassi di integrazione dell’offerta formativa

Identificazione del progetto Progettazione delle attività Il partenariato La gestione finanziaria L’accompagna mento Il monitoraggio 2 Il ciclo di vita di un progetto formativo dall’ideazione…. LE FASI  ANALISI DEL CONTESTO  ANALISI DEL FABBISOGNO FORMATIVO  IDENTIFICAZIONE DELLA FIGURA PROFESSIONALE  ARTICOLAZIONE PARTENARIATO  IDENTIFICAZIONE DEL TARGET DI RIFERIMENTO  PROFESSIONALITA’ COINVOLTE LE FASI  ANALISI DEL CONTESTO  ANALISI DEL FABBISOGNO FORMATIVO  IDENTIFICAZIONE DELLA FIGURA PROFESSIONALE  ARTICOLAZIONE PARTENARIATO  IDENTIFICAZIONE DEL TARGET DI RIFERIMENTO  PROFESSIONALITA’ COINVOLTE

Identificazione del progetto Progettazione delle attività Il partenariato La gestione finanziaria L’accompagna mento Il monitoraggio 3..alla realizzazione delle attività…. -Forte contestualizzazione - Piano formativo individualizzato -Articolazione modulare - Misure di accompagnamento -Connessione tra competenze - Patto formativo -Crediti -Certificazione - Monitoraggio e valutazione dell’apprendimento - Monitoraggio dell’integrazione -Forte contestualizzazione - Piano formativo individualizzato -Articolazione modulare - Misure di accompagnamento -Connessione tra competenze - Patto formativo -Crediti -Certificazione - Monitoraggio e valutazione dell’apprendimento - Monitoraggio dell’integrazione Progettazione per competenze Misure trasversali Approccio individualizzato

Identificazione del progetto Progettazione delle attività Il partenariato La gestione finanziaria L’accompagna mento Il monitoraggio 4 ….attraverso la ricerca di modelli rappresentativi… Le analisi finora condotte hanno mostrato alcuni limiti e numerose criticità nei processi partenariali. Le analisi finora condotte hanno mostrato alcuni limiti e numerose criticità nei processi partenariali. Problematiche emerse  elementi di disaffezione impegni generalisti scarsa chiarezza rispetto alle responsabilità

Identificazione del progetto Progettazione delle attività Il partenariato La gestione finanziaria L’accompagna mento Il monitoraggio 5 …delle esperienze partenariali del territorio…  Responsabilità precise  Chiarezza dei ruoli  Formalizzazione delle procedure  Organismi collegiali  Integrazione delle attività ProgettazioneFormazione formatori MonitoraggioAzioni di sostegno Buone prassi SITO

Identificazione del progetto Progettazione delle attività Il partenariato La gestione finanziaria L’accompagna mento Il monitoraggio 6 …attraverso l’individuazione di soluzioni di successo nella gestione integrata della amministrazione finanziaria.. Gestione finanziaria Gestione didattica Gestione condivisa modello

Identificazione del progetto Progettazione delle attività Il partenariato La gestione finanziaria L’accompagna mento Il monitoraggio 7 …nei percorsi di accompagnamento degli utenti …  INTEGRAZIONE DEGLI STRUMENTI  INTEGRAZIONE DEL PERCORSO  INTEGRAZIONE DELLE COMPETENZE  INTEGRAZIONE DELLE AZIONI DEI PARTNER  INTEGRAZIONE DEGLI STRUMENTI  INTEGRAZIONE DEL PERCORSO  INTEGRAZIONE DELLE COMPETENZE  INTEGRAZIONE DELLE AZIONI DEI PARTNER

Identificazione del progetto Progettazione delle attività Il partenariato La gestione finanziaria L’accompagna mento Il monitoraggio 8 …nel monitoraggio dei processi… Consapevolezza diffusa della necessità di monitorare Soggetti Oggetti Procedure …pur in assenza di prassi