1 E-learning, la nuova frontiera della formazione a distanza: tecnologie, metodi e ambiti applicativi

24 ottobre 2005 Doretta Mangiarotti Comunicazione Interculturale e Multimediale2 CHE COS’E’ L’E-LEARNING Un tipo di formazione in cui la tecnologia è parte integrante della didattica

24 ottobre 2005 Doretta Mangiarotti Comunicazione Interculturale e Multimediale3 Ambiti di applicazione:  Aziende  Banche  Università  Pubbliche amministrazioni

4 Vantaggi e svantaggi dell’e-learning

24 ottobre 2005 Doretta Mangiarotti Comunicazione Interculturale e Multimediale5 I vantaggi dell’e-learning  Abbattimento delle frontiere spazio-temporali  Aggiornamenti continui e in tempo reale  Copertura di un ampio bacino di utenza  Possibilità di auto-apprendimento e auto- valutazione  Tracking  Apprendimento basato sull’individuo  Collaborazione tra pari  Vantaggio economico

24 ottobre 2005 Doretta Mangiarotti Comunicazione Interculturale e Multimediale6 Gli svantaggi dell’e-learning  Isolamento e chiusura  Possibilità di fraintendimenti  Minore motivazione all’apprendimento  Scarsa capacità di personalizzare il percorso  Utilizzazione problematica del LMS (Learning Management System)

24 ottobre 2005 Doretta Mangiarotti Comunicazione Interculturale e Multimediale7 Possibili soluzioni Approccio blended

24 ottobre 2005 Doretta Mangiarotti Comunicazione Interculturale e Multimediale8 Le tecnologie  Sistemi di terza generazione: sistemi formativi complessi realizzati con un approccio componentistico  Sistema costituito da: Più componenti e sottocomponenti Software interoperabili grazie a standard internazionali

24 ottobre 2005 Doretta Mangiarotti Comunicazione Interculturale e Multimediale9 Sottomoduli interoperanti in un sistema di e-learning completo  LCMS: Learning Content Management System  LMS: Learning Management System  VC: Virtual Classroom  Sistema di gestione delle competenze  DRMSs: Digital Rights Management Systems

10 I LEARNING OBJECT

24 ottobre 2005 Doretta Mangiarotti Comunicazione Interculturale e Multimediale11 Learning object Unità minime di contenuto che presenta caratteristiche quali: Autoconsistenza Parcellizzazione e indicizzazione Riutilizzabilità Livello di granularità arbitrario

24 ottobre 2005 Doretta Mangiarotti Comunicazione Interculturale e Multimediale12 I learning object: cosa sono in concreto  Un’immagine  Un testo scritto  Un contenuto multimediale completo di testo, immagini, animazioni, file audio…

24 ottobre 2005 Doretta Mangiarotti Comunicazione Interculturale e Multimediale13 Nascita degli standard Prime specifiche: redatte dall’AICC (Aviation Industry CBT Committee) nel 1988 Specifiche più usate oggi: SCORM (Shareable Content Object Reference Model): selezionate dall’ente ADL (Advanced Distributed Learning) redatte dall’ IMS (Instructional Machine Systems) Global Learning Consortium

24 ottobre 2005 Doretta Mangiarotti Comunicazione Interculturale e Multimediale14 Shareable Content Object e Learning Management System

15 Elaborazione di un sito di e-learning

16 Corso di formazione virtuale per collaboratori a tempo parziale Biblioteca della Facoltà di Economia

17 Esempio di elaborazione di un learning object Elaborazione di un MANIFESTO XML per la lezione “registrazione dei prestiti agli utenti”