I.T.C. L. EINAUDI CANOSA DI PUGLIA (BAT) I.d.A. Istruzione degli Adulti AZIONE FORMATIVA DELLA SECONDA OPPORTUNITA Canosa di P. - Giugno 2009

DOCUMENTI DI RIFERIMENTO Internazionali: Conferenza di Amburgo (1997) Vertici G8: Colonia Giugno 1999 Consiglio Europeo Lisbona, Marzo 2000 Tokyo Aprile 2000, Okinawa Luglio 2000 Foro Mondiale dellEducazione, Dakar Aprile 2000 (182 paesi partecipanti) In Italia: Conferenza unificata, 2 Marzo 2000 Direttiva, 6 Febbraio 2001

OBIETTIVI DEL CONSIGLIO DEUROPA almeno l85% della popolazione ventiduenne abbia completato la secondaria superiore; i laureati in matematica, scienze e tecnologia si incrementino almeno del 15% e diminuiscano le disuguaglianze di genere; il tasso medio di abbandono scolastico e formativo sia pari almeno al 10%; Diminuiscano, rispetto al 2000, almeno del 20% i quindicenni con livelli bassi di capacità di lettura e di nozioni matematiche e scientifiche; almeno il 12,5% della popolazione attiva (25-64 anni) partecipi alla formazione permanente.

OBIETTIVI I.D.A Formazione permanente essenziale per lo sviluppo della cittadinanza, la coesione sociale e loccupazione Opportunità di formazione permanente il più possibile vicine agli utenti Rafforzamento non solo dellofferta ma anche della domanda di formazione Rafforzamento delle conoscenze e delle competenze di base come condizione di occupabilità

OBIETTIVI I.D.A. Raggiungimento degli obiettivi di Lisbona 2010; Fornire competenze per la vita agli adulti; Assicurare la formazione permanente (life long learning) come istanza nuova e sempre più necessaria; Assicurare azioni di accompagnamento allinserimento lavorativo degli adulti inoccupati, disoccupati ed immigrati.

MISSION Il progetto di formazione degli adulti mira ad intercettare i bisogni reali del territorio tale da far diventare lintervento lifelong local learning

LESPERIENZA I.T.C. LUIGI EINAUDI PROGETTO ASSISTITO SIRIO CANOSA DI PUGLIA CORSO DI GRAFICA E COMUNICAZIONE PER IL RIENTRO NEL SISTEMA FORMATIVO DELLA SECONDARIA SUPERIORE

OBIETTIVI DEL PROGETTO Dare una opportunità di rientro in formazione sia per svilup- pare il proprio bagaglio culturale, sia per migliorare il livello di occupabilità, soprattutto a quanti hanno abbandonato il regolare percorso formativo senza conseguire titoli o quali- fiche, attraverso: un percorso di potenziamento delle capacità di base e di riorientamento professionale, che può avere come sbocco lidoneità al secondo anno dellistruzione secondaria supe- riore e/o accesso ad una qualifica professionale regionale di primo livello; il proseguimento in un percorso finalizzato al consegui- mento del diploma di maturità.

COMPETENZE DI BASE Dimensione linguistica. Consolidamento e approfon- dimento delle abilità linguistiche (lingua madre e lingua straniera) attraverso lanalisi dei problemi di comunica- zione nel sistema lavoro e nella organizzazione sociale contemporanea; Dimensione giuridico-sociale ed organizzativa che comporta lo sviluppo delle conoscenze e competenze inerenti lorganizzazione sociale, politica e del lavoro; Dimensione scientifico-tecnologica, che comporta il consolidamento delle competenze logico-matematiche, informatiche e scientifiche indispensabili alla compren- sione degli attuali processi di produzione e la conoscenza della forte relazione che lega linnovazione scientifica e tecnologica allevoluzione dellorganizzazione del lavoro.

COMPETENZE TECNICO PROFESSIONALI Utilizzare i principi fondamentali di tipometria; applicare i fondamenti di colorimetria; operare ad una workstation grafica a più periferiche in ambiente MAC (con opzione in Win); seguire le procedure e gestire le fasi operative inerenti la prestampa di un prodotto editoriale (dagli originali alle matrici); utilizzare e operare a livello avanzato con almeno 2 dei principali software per la grafica (Quark X- Press, Corel Draw, Photoshop, Acrobat e Illustrator, Imposition...).

PARTNERS CTP CENTRI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE AZIENDE DI SETTORE CENTRI PER LIMPIEGO COMUNE DI CANOSA DI P. ASSESSORATO ALLE POLITICHE DEL LAVORO