Laboratorio ideale Corso C1 proposta da valutare collegialmente

LABORATORIO IDEALE obiettivi predisporre un laboratorio di informatica nel laboratorio verranno prima spiegate e poi eseguite esperienze in ambito informatico le classi ospitate saranno composte al massimo da 24 studenti possibilità di lezioni interattive multimediali possibilità di utilizzare sia lambiente Windows con i suoi strumenti di produttività aziendale (Office) che lambiente Linux con i propri (Open Office)

obiettivi deve essere dotato di una postazione insegnante in grado di produrre anche soluzioni multimediali rete locale con domain controller, file server, printer server, communication server con accesso a banda larga prevedere un adeguato sistema di backup e di protezione da virus facilitare la personalizzazione delle varie classi in base alle diverse esigenze didattiche

obiettivi possibilità di registrare e selezionare individualmente gli accessi ad internet predisposizione di un web server locale (intranet di laboratorio), di cui una sola area accessibile esternamente prevedere una postazione mobile utilizzabile alloccorrenza anche in aule limitrofe

posto insegnante stampanti multimedia banco di lavoro e postazioni di servizio armadi o dati quadro elettrico arma dio stanza aiutante tecnico area frontale attaccapanni antincendio SERVE R post. mobile planimetria

Canalizzazione energia e dati

Caratteristiche - 1 area tradizionale per la spiegazione delle esercitazioni o per lavoro preparatorio, con tavoli individuali da 1 00 x 0 50 m posti di lavoro INDIVIDUALI da 1 00 x 1 00 m 1 cattedra da 3 00 x 1 00 m con postazione multimediale (collegata al proiettore) dotata di stampanti (una laser ed una colori) in rete

posto insegnante stampanti multimedia banco di lavoro e postazioni di servizio armadi o dati quadro elettrico arma dio stanza aiutante tecnico area frontale attaccapanni antincendio SERVE R post. mobile posti di lavoro studente ed insegnante

Caratteristiche - 2 arredi ergonomici per PC proiettore di adeguate caratteristiche, installato a soffitto in maniera permanente lavagna in materiale plastico sormontabile da telo motorizzato per proiezione Access Point WiFi videoproiettore

Caratteristiche - 3 illuminazione adeguata, ma facilmente sezionabile e indipendente tra aree di lavoro, area tradizionale ed area di proiezione finestre apribili, con vetri antiriflesso, (poste sul lato sinistro) oscurabili per la proiezione impianti di alimentazione sezionabili e distinti per le tre aree di lavoro, con quadro di distribuzione posizionato nella stanza del tecnico impianto dati con armadio di distribuzione nella stanza del tecnico impianto audio con radio-microfono, interfacciato alla postazione multimediale canalizzazioni solidali ai banchi caratterizzate da colonne di discesa agli estremi dei tre gruppi di lavoro

PIANO ACQUISTI postazione studente PC Pentium 4 o Athlon almeno 2GHz, 512 MB di memoria RAM PC2100 o DDR 333, S.O. Windows XP e LINUX, dual boot, hard disk (primario) da 40 GB 7200 rpm, ATA 133 con tre partizioni primarie ed HD (secondario) di analoghe caratteristiche, entrambi dotati di cassetto estraibile interscambiabile, lettore CD-DVD, 4 prese USB 2.0, mouse e tastiera scheda grafica con ingresso video, dotata di adeguata memoria scheda di rete Fast Ethernet monitor da 17 di buone prestazioni (dot pitch 0.24, antiriflesso, freq. orizzontali e verticali regolabili)

PIANO ACQUISTI postazione insegnante - 1 PC Pentium4 o Athlon 2GHz, 512 MB di memoria RAM PC2100 o DDR 333, S.O. Windows XP e LINUX, dual boot, hard disk (primario) da 40 GB 7200 rpm, ATA 133 con tre partizioni primarie ed HD (secondario) di analoghe caratteristiche, entrambi dotati di cassetto estraibile interscambiabile, lettore CD-DVD, masterizzatore, 6 prese USB 2.0, mouse e tastiera scheda grafica con ingresso video, dotata di adeguata memoria scheda di acquisizione FireWire scheda di rete Fast Ethernet

PIANO ACQUISTI postazione insegnante - 2 monitor da 17 di buone prestazioni (dot pitch 0.24, antiriflesso, freq. orizzontali e verticali regolabili) scanner a dpi stampante B/W laser da rete, veloce almeno 20 ppm, risoluzione almeno 1200 dpi, doppio cassetto di alimentazione, opzione fronte/retro stampante colore, buona qualità e velocità almeno 12 ppm, risoluzione 2100 dpi

PIANO ACQUISTI postazione mobile PC portatile, CPU x mobile, display 15 TFT, RAM 256 MB, scheda grafica, interfacce USB e Fire Wire, CD-DVD-masterizzatore, scheda PCMCIA wireless network standard IEEE b predisposizione per videoproiettore access point Fast Ethernet da collegare alla rete del laboratorio, standard IEEE b

PIANO ACQUISTI - multimedia macchina fotografica digitale, almeno 3.1 Mpixel, smart-card o simili, collegamento al PC via FireWire (o almeno USB 2.0) cinepresa digitale, collegamento al PC via FireWire, possibilità di riprodurre e registrare videoproiettore, luminosità almeno 800 Ansi lumen, contrasto almeno 1:300, risoluzione nativa almeno 1024x768, interpolata almeno 1440x1024, buon algoritmo di conversione analogico/digitale

PIANO ACQUISTI - rete server biprocessor, 4x HD 40 GB, controller RAID 1+0, alimentatore 420 W, scheda di rete ad alte prestazioni, chassis da 7 unità esterne, o … o in alternativa, server LINUX mini rack, chiavi in mano gruppo di continuità on line, per il solo server

Caratteristiche operative - 1 il backup viene garantito dalla presenza delle immagini dei dischi studente ed insegnante il ripristino periodico delle immagini dei vari utenti garantisce la stabilità del laboratorio va acquisito il software netmeeting o analogo per visione collegiale dello schermo del docente e controllo remoto delle postazioni studente sono previsti cinque profili utente: guest, studente, docente, tecnico, amministratore ogni utente ha il proprio account e la propria area di lavoro riservata ogni classe ha unarea condivisa ad essa riservata il laboratorio ha unarea condivisa tra i suoi utenti

Caratteristiche operative - 2 su prenotazione una classe, o gruppi di classi, possono richiedere lutilizzo di un set di HD su cassetto estraibile (uno per ogni postazione), per particolari esperienze che agiscano direttamente sulle configurazioni delle postazioni inizialmente la spiegazione dellesperienza verrà effettuata facendo accomodare gli studenti nellarea tradizionale e la spiegazione avverrà in maniera classica frontale; gli studenti potranno posizionare i loro zaini in questarea successivamente potranno sfruttare larea tradizionale per lavoro in gruppo su carta e per la discussione e pianificazione delle attività, mentre sfrutteranno le postazioni di lavoro informatizzate per laccesso ai PC