Istituto comprensivo Falconara Centro Titolo: L’aria Istituto comprensivo Falconara Centro Progetto: Le parole della scienza A.S. 2011-2012 Scuola primaria “D.Alighieri” Classi 3°A- 3°B Ins. Lucilla Mastri

CARI COLLEGHI E COLLEGHE, QUI TROVERETE SOLO ALCUNE DELLE ESPERIENZE FATTE A SCUOLA SULL’ARIA NELLE CLASSI 3° A – 3° B DELLA SCUOLA PRIMARIA “ D. ALIGHIERI”. LA COSA CHE VORREI SOTTOLINEARE E’ IL GRANDISSIMO INTERESSE CHE QUESTE ESPERIENZE HANNO SUSCITATO NEI BAMBINI, L’ENTUSIASMO A VOLTE INCONTENIBILE ED UNA PARTECIPAZIONE FORTEMENTE ATTIVA! QUANDO PORTO AVANTI UN LAVORO DI QUESTO TIPO, SENTO DI DARE AI MIEI ALUNNI QUALCOSA IN PIU’ E SONO SICURA DI OFFRIRE LORO UN INSEGNAMENTO VERAMENTE EFFICACE E SIGNIFICATIVO. PARTECIPO AL PROGETTO “LE PAROLE DELLA SCIENZA” ORMAI DA 11 ANNI PERCHE’ CREDO NELLA SUA VALIDITA’. I MIEI ALUNNI SONO ABITUATI A COSTRUIRE, ALLA FINE DI OGNI PERCORSO, MAPPE CONCETTUALI ( MOLTO SEMPLICI PER I BAMBINI IN DIFFICOLTA’ MA PIU’ COMPLESSE E BEN STRUTTURATE PER ALTRI) CHE IO VALUTO COME VERIFICA DEI CONCETTI APPRESI.

L’ARIA SI “SENTE”? SENTIAMO ARIA QUANDO … AGITIAMO UN VENTAGLIO APRIAMO E CHIUDIAMO UNA FINESTRA

OPPURE QUANDO….. CORRIAMO O SALTIAMO SOFFIAMO SULLA MANO

DOV’E’ L’ARIA? L’ARIA E’……… All’interno di una bottiglietta vuota …… In una spugna …..

All’interno di un gesso … all’interno del nostro corpo …

ESPERIENZE CON L’ARIA La pallina galleggia La pallina affonda

PERCHE’ SUCCEDE QUESTO? QUESTO SUCCEDE PERCHE’ L’ARIA CONTENUTA NEL BARATTOLO DI VETRO HA SPOSTATO L’ACQUA PRENDENDO IL SUO POSTO. LA PALLINA SI E’ COSI’ ADAGIATA SUL FONDO DELLA BACINELLA E IL LIVELLO DELL’ACQUA ALL’ESTERNO DEL BARATTOLO SI E’ ALZATO.

IL PALLONCINO A REAZIONE

ABBIAMO INFILATO LO SPAGO IN UNA CANNUCCIA E LO ABBIAMO LEGATO A DUE CHIODINI SISTEMATI SU DUE PARETI OPPOSTE. CON DEL NASTRO ADESIVO ABBIAMO ATTACCATO UN PALLONCINO GONFIO ALLA CANNUCCIA, TENENDOLO CHIUSO CON LA MANO. POI LO ABBIAMO LASCIATO. Che cos’è successo? IL PALLONCINO E’ CORSO PER TUTTO IL FILO SGONFIANDOSI A POCO A POCO. PERCHE’? APPENA ABBIAMO LASCIATO IL PALLONCINO, L’ARIA CHE ERA COMPRESSA ALL’INTERNO E’ USCITA VELOCEMENTE, DANDO AL PALLONCINO UNA GRANDE SPINTA IN AVANTI.

L’ARIA PESA?

ABBIAMO COSTRUITO UNA BILANCIA RUDIMENTALE. ALLE ESTREMITA’ DI UNA CANNUCCIA ABBIAMO APPESO DUE PALLONCINI UGUALI: UNO GONFIO E UNO SGONFIO. ABBIAMO VISTO CHE IL PALLONCINO CHE ERA STATO PRECEDENTEMENTE GONFIATO HA SPOSTATO LA CANNUCCIA VERSO IL BASSO QUESTO CI FA CAPIRE CHE L’ARIA PESA!!!

LA COMBUSTIONE DOPO UN PO’ LA FIAMMA SI SPEGNE E L’ACQUA SALE ALL’INTERNO DEL BARATTOLO METTIAMO UNA CANDELA ACCESA IN UN PIATTINO CON UN PO’ D’ACQUA E VI POSIAMO SOPRA UN BARATTOLO CAPOVOLTO

PERCHE’? INIZIALMENTE LA CANDELA RIMANEVA ACCESA PERCHE’ C’ERA OSSIGENO NELL’ARIA. QUANDO ABBIAMO MESSO SOPRA IL BARATTOLO, LA FIAMMA SI E’ SPENTA PERCHE’ L’OSSIGENO SI E’ CONSUMATO TUTTO E L’ACQUA E’ ANDATA AD OCCUPARE IL SUO POSTO.

CHI SCHIACCIA LA BOTTIGLIA? SVUOTIAMO LA BOTTIGLIA E METTIAMO IL TAPPO LA BOTTIGLIA, DOPO UN PO’ SI SCHIACCIA RIEMPIAMO LA BOTTIGLIA CON L’ACQUA CALDA Perché? L’aria all’interno della bottiglia si riscalda e quella all’esterno che è più fredda esercita una pressione maggiore e schiaccia la bottiglia.

UNA MAGIA!!!! LO CAPOVOLGIAMO….LA CARTOLINA NON CADE!!! RIEMPIAMO D’ACQUA IL BARATTOLO FINO ALL’ORLO E CI APPOGGIAMO SOPRA UNA CARTOLINA QUESTO PERCHE’ L’ARIA ESERCITA UNA PRESSIONE ANCHE DAL BASSO VERSO L’ALTO!!!

ORA COSTRUIAMO INSIEME UNA MAPPA CONCETTUALE!!!! QUANTE ESPERIENZE DAVVERO INTERESSANTI ED ENTUSIASMANTI ABBIAMO FATTO SULL’ARIA!!!! ABBIAMO IMPARATO TANTE COSE SU QUESTO ARGOMENTO CHE PRIMA NON SAPEVAMO E NEANCHE IMMAGINAVAMO …. ORA SIAMO IN GRADO DI COSTRUIRE UNA MAPPA CONCETTUALE, PARTENDO DALLA RICERCA DELLE “PAROLE-CHIAVE” CHE SISTEMEREMO SECONDO UNA CERTA GERARCHIA E CHE COLLEGHEREMO INSIEME UTILIZZANDO LE “PAROLE-LEGAME”…

MAPPA CONCETTUALE