Questionari sulla didattica: le risposte di studenti & docenti

1/45 studenti 510 > 30% genereresidenza

2/45 in sede: 294pendolari: 216 studenti

3/45 studenti

4/45 docenti 80 < 20% generemodalità di invio

5/45 docenti età

6/45 docenti disciplinatriennio

AULE ED ATTREZZATURE A DISPOSIZIONE

8/45 Le aule dove si svolgono le lezioni sono adeguate?

9/45 I locali per le esperienze pratiche sono adeguati?

10/45 Le attrezzature necessarie per le esperienze pratiche sono disponibili in modo adeguato?

11/45 studenti Le strutture assistenziali sono sufficienti a consentire lacquisizione della necessaria esperienza clinica?

CARICO DI LAVORO, ORARI, CALENDARIO ESAMI

13/45 studenti E stato raggiunto lobiettivo di integrare le conoscenze teoriche con gli insegnamenti pratici?

14/45 studenti Il carico di lavoro complessivo è dimensionato in modo da consentire la frequenza e lo studio di tutti i corsi con profitto?

15/45 docenti CARICO DI LAVORO, ORARI, CALENDARIO ESAMI

16/45 La disposizione complessiva delle ore è organizzata in modo accettabile?

17/45 Il calendario degli esami è organizzato in modo accettabile?

LEZIONI

19/45 studenti Le lezioni sono state aderenti al programma descritto nella presentazione degli insegnamenti?

20/45 docenti LEZIONI

21/45 Sono state dichiarate le modalità e le regole di esame?

22/45 Il materiale didattico indicato dai docenti è adeguato alla preparazione?

23/45 studenti I docenti espongono gli argomenti in modo chiaro?

24/45 La quantità di argomenti trattati nelle lezioni è dimensionata correttamente?

25/45 Viene stimolato linteresse degli studenti e la loro motivazione allapprendimento?

26/45 E' comunicato e rispettato lorario di ricevimento?

27/45 Il docente è disponibile a rispondere esaurientemente alle richieste di chiarimento?

28/45 studenti Le lezioni sono tenute rispettando il calendario ufficiale (salvo variazioni di forza maggiore oppure concordate)?

29/45 studenti È rispettata la durata programmata di ogni lezione?

ATTIVITA TEORICO-PRATICHE E PROFESSIONALIZZANTI ESERCITAZIONI (pratiche nel 1° triennio, AFP nel 2° triennio)

31/45 Le esercitazioni sono utili ai fini dellapprendimento?

32/45 studenti Le esercitazioni hanno un livello di difficoltà appropriato (né troppo basso né troppo alto)?

33/45 Gli esercitatori rispondono esaurientemente alle richieste di chiarimento?

34/45 Le esercitazioni sono tenute rispettando il calendario ufficiale (salvo variazioni di forza maggiore oppure concordate)?

35/45 docenti attivita teorico-pratiche ed attivita professionalizzanti

36/45 È rispettata la durata programmata di ogni esercitazione?

INFORMAZIONI CONCLUSIVE

38/45 studenti INFORMAZIONI CONCLUSIVE

39/45 studenti INFORMAZIONI CONCLUSIVE

40/45 studenti INFORMAZIONI CONCLUSIVE

41/45 Quale giudizio attribuisci globalmente alla organizzazione didattica del CdL?

Cosa diranno ?

43/45 I commenti degli studenti: una sintesi Disparità fra i canali; Appelli coincidenti con altre attività didattiche; Mancanza di integrazione fra i docenti delle varie discipline afferenti ad un medesimo corso integrato; Contenuti didattici eccessivi e conseguente rilevante difficoltà di alcuni corsi; Ridondanza degli argomenti; Più pratica e meno teoria.

44/45 I commenti dei docenti: una sintesi Eccessiva frammentazione degli esami; Valutare lattività didattica al pari di quella scientifica; Mancanza di integrazione fra i docenti delle varie discipline afferenti ad un medesimo corso integrato; Migliorare laccorpamento delle discipline nei corsi integrati favorendo lomogeneità culturale; Scarsa partecipazione dei docenti allorganizzazione didattica del Corso di Laurea

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