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2 Nella nostra scuola è in atto un processo di innovazione tecnologica, che considera la multimedialità come un efficace strumento del processo di apprendimento. Pertanto, grazie ai progetti Area a Rischio, si è dato agli alunni lopportunità di acquisire competenze nelluso delle nuove tecnologie, proponendo contenuti specifici, tali da rendere lalunno autonomo nella gestione delle tecnologie informatiche.

Cari lettori, stiamo svolgendo questo laboratorio di informatica con la maestra Pina Sellitto. Il progetto si chiama PC-LANDIA. Abbiamo imparato tante cose sul computer e abbiamo scoperto tanti programmi importanti. Largomento che abbiamo scelto di trattare è: LACQUA Lacqua è un elemento indispensabile per la sopravvivenza di ogni forma di vita sul nostro Pianeta. Tutti gli esseri viventi contengono acqua, anzi il nostro corpo è fatto soprattutto di acqua. Guardando la Terra sembrerebbe che di acqua ce ne sia tanta. Eppure, la crescita della popolazione mondiale, laumento del consumo di acqua da parte dei paesi più industrializzati, linquinamento e i conseguenti cambiamenti climatici possono mettere a rischio questa preziosa risorsa. COSA POSSIAMO FARE NOI ? Conoscere lacqua, la sua storia e la sua relazione con tutti gli esseri viventi in modo più approfondito, per imparare a rispettarla, proteggerla ed usarla con intelligenza. Si può cominciare dando lesempio con semplici accorgimenti. Di seguito troverete alcune regole quotidiane di risparmio per un uso sostenibile di questa preziosa risorsa. 3

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o Non faccio scorrere lacqua mentre mi lavo i denti, o Faccio lo shampoo o mi insapono: apro il rubinetto solo quando mi sciacquo. o Se un rubinetto gocciola, lo chiudo bene e s e continua gocciolare lo faccio riparare. o Faccio la doccia invece del bagno(e se proprio non posso rinunciare al bagno, non esagero con lacqua). Le docce durano al massimo 10 minuti. o Non uso il water come bidone della spazzatura. o Uso la lavastoviglie e la lavatrice solo a pieno carico. Se non ho la lavastoviglie, uso lacqua corrente solo per sciacquare. o Metto una bottiglia d acqua nel frigo anziché far scorrere l acqua del rubinetto per averla fresca. 5

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Il consumo efficiente dellacqua consente una maggiore disponibilità per il futuro 7

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11 Riflessioni dei ragazzi ROBERTA: mi è piaciuto venire a scuola e usare i nostri notebook, grazie a questo progetto ho imparato ad usare nuovi programmi. Mi è piaciuto tanto anche perché abbiamo fatto tante foto e abbiamo giocato in palestra. VINCENZO: con i miei amici abbiamo fatto tante foto. KEVIN: ogni giorno chiedo alla maestra di andare in palestra e lei ci porta così facciamo delle belle partite di calcio. GIUSI: mi è piaciuto stare in compagnia della maestra PINA e dei miei compagni. GIONATAN: mi è piaciuto tanto partecipare a questo progetto perché abbiamo imparato meglio ad usare il computer.

12 Riflessioni dei genitori circa lesperienza realizzata allinterno di questo progetto: Lesperienza realizzata da mio figlio è stata soddisfacente in quanto ha acquistato nuove competenze nellutilizzo delle tecnologie multimediali. Il progetto PC-Landia ha fornito mia figlia di nuove competenze, ma soprattutto è stato importante affrontare la tematica dellacqua come bene prezioso da proteggere. Questo progetto è stato bello ma volevo che durasse di più. A me piace molto questo progetto e spero che venga attivato anche nei prossimi anni perché mia figlia partecipa volentieri. Ritengo che questi progetti fortifichino le competenze acquisite e rafforzino i vincoli di amicizia che i bambini hanno istaurato durante lanno scolastico.

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Conclusione Siamo arrivati alla fine di questo percorso laboratoriale svolto nei mesi estivi. Abbiamo lavorato con i notebook che abbiamo in dotazione nelle nostre classi e ognuno ha scoperto nuovi programmi e ha realizzato dei lavori personali che poi abbiamo assemblato in un lavoro finale. Ci siamo divertiti molto a fare i giochi all aperto e in palestra. Gli alunni della classe IV A-C La docente P. Sellitto 14