Indagine sugli apprendimenti di religione cattolica C.Q.I.A. Centro di Ateneo per la Qualità dell’Insegnamento e dell’Apprendimento

Bergamo, Crema, Cremona, Como, Mantova, Vigevano. DIOCESI COINVOLTE Bergamo, Crema, Cremona, Como, Mantova, Vigevano.

Perché un’indagine sulle conoscenze di IRC? Per raccogliere, validare ed elaborare in maniera statistica i dati riferiti alle conoscenze e alle abilità di RC dopo cinque, otto, tredici anni di istruzione (sia nella scuola statale, sia nella scuola paritaria); Per condurre un’indagine sulla quantità e sulla qualità degli apprendimenti di RC in modo analogo a come avviene per le altre discipline di studio attraverso organismi a tal scopo preposti (es. INVALSI);

Perché un’indagine sulle conoscenze di IRC? Per avere a disposizione un modello di ricerca utilizzabile da altre realtà diocesane, anche a livello nazionale, non solo per indagare le conoscenze di RC, ma anche per impiegare questi dati ai fini della formazione dei docenti; Per evidenziare le differenze tra il riconoscimento e la valutazione delle conoscenze/abilità, da un lato, e delle competenze, dall’altro;

Perché un’indagine sulle conoscenze di IRC? Per favorire uno sviluppo della professionalità degli insegnanti di religione, lavorando sulle distinzioni tra conoscenze/abilità e competenze personali; Per sondare il grado di conoscenza religiosa dei giovani.

Strumenti d’indagine: Il campo d’indagine: Diocesi di Cremona, Crema e Vigevano: Universo degli allievi avvalentesi delle classi terminali dei tre ordini di scuola e identificazione di un campione all’interno dell’universo; Diocesi di Bergamo, Como e Mantova: Campione (12% dell’universo) degli avvalentesi delle classi terminali dei tre ordini di scuola. Strumenti d’indagine: Questionario con domande a risposta chiusa tarato sulle Indicazioni nazionali e contenente informazioni su: dati biografici, modalità didattiche utilizzate durante l’ora di RC, contesti di conoscenza, percezione personale nei confronti della lezione di religione.

Metodo di somministrazione: Per l’universo degli allievi avvalentesi: somministrazione del questionario da parte di IdR non delle classi e degli Istituti interessati; Per il campione degli allievi avvalentesi (12% dell’universo): somministrazione del questionario da parte dei ricercatori del CQIA. Tempistica: Settembre 2010: presentazione delle ricerca nelle Diocesi coinvolte; Marzo-aprile 2011: attuazione dell’indagine; Maggio-giugno 2011: presentazione delle ipotesi di sviluppo della ricerca nel campo della formazione degli IdR e delle iniziative di sostegno alla qualità culturale ed educativa dell’IRC.

SOMMINISTRAZIONE in diocesi di CREMONA Tutte le scuole Unico periodo (… data … ) Dal docente di IRC ( … dalla titolare di classe dove insegna IRC) Con professionalità … non paternalismi!!! Verrà estratta campionatura scientifica ……... Attendiamo ulteriori consegne …

Equipe di lavoro Disponibilità espresse: Bonfanti Augusto Carrara Rita Coelli MariaPia Ferrari Elena Invernizzi Barbara Milanesi Maria Teresa Mombrini Maria Rosa Mori Annamaria Parmigiani Alessandro Quinteri Roberta Scaratti Raffaella

Referenti del CQIA per le Diocesi: Bergamo – prof.ssa Giuliana Sandrone Crema – dott. Fabio Togni / dott.ssa Mariafranca Mottinelli Cremona – dott. Angelo Vescovi Como – dott. Fabio Togni/dott.ssa Sandra Ronchi Mantova – dott. Mario Pesenti Vigevano – dott. Fabio Togni/dott.ssa Sandra Ronchi