Istituto scolastico Quirino Maiorana Classe 3I Cariotti Orazio Christian Tesin a L’infanzia e l’adolescenza in una prospettiva interdisciplinare.

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1 Istituto scolastico Quirino Maiorana Classe 3I Cariotti Orazio Christian Tesin a L’infanzia e l’adolescenza in una prospettiva interdisciplinare

2 Scienze: Adolescenza, ’’ diventare grandi’’ Italiano: Leopardi e l’età giovanile Inglese: Oliver Twist e l’infanzia negata Storia: L’industrializzazione e l’età del colonialismo Geografia: L’africa e l’adolescenza Tecnica: L’importanza di una alimentazione adeguata per l’adolescente Educazione fisica: Spagnolo: Uso del movil e di internet Arte: Pop art Musica: La nascita della musica pop

3 Il termine adolescenza (dal verbo latino, adolescĕre, «crescere») è quel tratto dell'età evolutiva caratterizzato dal passaggio dallo stato infantile alla fase adulta, caratterizzata da cambiamenti fisici,psicologici e relazionali della persona.latino L’ adolescenza

4 Diventare grandi Diversi cambiamenti e trasformazioni si sviluppano nell’adolescenza: Le trasformazioni fisiche sono molto marcate sia nei ragazzi che nelle ragazze, causate da ormoni sessuali,prodotti da ghiandole del nostro corpo.  Nelle ragazze gli ormoni si iniziano a produrre all’età di 11-12 anni.  Nei ragazzi un po’ più tardi,tra i 12-13 anni.  Aumenta la statura, crescono i peli, e il corpo si prepara allo sviluppo sessuale vero e proprio.

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6 Giacomo Leopardi e l’adolescenza La giovinezza, la più bella parte della vita proprio per la spensieratezza e la gioia che la contraddistinguono, è oggetto di numerosi studi,nonché ispirazione di numerosi poeti. Leopardi in molte poesie e nelle sue liriche,esprime il sentimento di speranza e di disillusione che vivono molti adolescenti.  Nasce a Recanati il 29/06/1798, muore a Napoli il 14/06/1837.  Poeta,filosofo e scrittore,è ritenuto il maggio poeta dell’800  italiano. Il pensiero e la poetica di Giacomo leopardi sono  caratterizzati dal pessimismo, che gli fanno ritenere la morte  migliore della vita.

7 Il “ Sabato del villaggio ” di Giacomo Leopardi componimento del 1829,è una riflessione sulla vita e sulla giovinezza. La poesia prende spunto da una determinata rappresentazione della realtà: il modo in cui si trascorre un sabato nel paese dove vive il poeta. IL poeta utilizza il sabato come metafora del Tempo come attesa. Il Tempo non è quello che abbiamo fra le mani,ma quello che verrà:il sabato come attesa della domenica. Il sabato è come l’adolescenza intesa come fase della vita in cui si vive l’attesa del diventare grandi e la si vive preparandosi all’età adulta. L’ultima strofa, contiene un messaggio di augurio per un bambino ideale, al quale Leopardi suggerisce di vivere questa fase della sua vita in modo lieto e gioioso,proprio in quanto destinato a finire,come l’arrivo della Domenica.

8 Nella lirica il “ Passero solitario ” si ha un’immagine della giovinezza piena degli ideali dello stare insieme,dell’allegria e della festa; in contrapposizione all’immagine che il poeta ha della propria condizione di solitudine e di nostalgia. Il poeta si identifica con il Passero solitario,che evita i divertimenti e la compagnia e si isola,come spesso accade ai giovani nel pieno della loro adolescenza. L’adolescenza non è,infatti,soltanto una fase di spensieratezza,ma è spesso una fase piena di dubbi,incertezze e insicurezza.

9 Oliver Twist Le avventure di Oliver twist è un romanzo di Charles Dickens che viene pubblicato nel 1837 e fu il primo romanzo in lingua inglese ad avere come protagonista un ragazzo. Parla di questo ragazzo Oliver che cresce in un’orfanotrofio,da giovane comincerà a lavorare nella bottega di un becchino, scapperà da a Londra dove entrerà in una banda di delinquenti ma tuttavia riuscirà a farsi amare dalle persone che lo aiuteranno.

10 L’industrializzazione e l’età del colonialismo  Il colonialismo ebbe inizio con la scoperta dell’America e si concluse nei primi del Novecento.  Fu però soprattutto il periodo alla fine dell’Ottocento ad essere ricordato come l’età dell’imperialismo perché diede vita a imperi coloniali.

11 L’Africa Molti bambini in Africa lavorano per guadagnare da mangiare lavorando fino a 15 ore al giorno.