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PROGETTO CONTINUITA’ SCUOLA DELL’INFANZIA- SCUOLA PRIMARIA DI PETOSINO Classi quarte Anno scolastico 2015-2016
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Il progetto continuità tra la Scuola dell ’ infanzia e la Scuola Primaria nasce dall ’ esigenza di garantire al bambino un percorso formativo organico e completo. Ciascuna scuola con la propria specificità e con pari dignità educativa contribuisce a facilitare il passaggio sereno da un Istituto all’altro. Il progetto è finalizzato a supportare e rassicurare il bambino in questo suo primo approccio con la Scuola Primaria, mettendolo a contatto con l’ ambiente in cui andrà ad operare.
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Le insegnanti concordano una storia, “Il viaggio di Omero” la cui dimensione narrativa si propone con un linguaggio chiaro, comprensibile e adatto ai bambini dell’Infanzia, con personaggi ben caratterizzati. La storia viene presentata dagli alunni di classe quarta sottoforma di drammatizzazione dopo averla trasformata in copione teatrale modificando i dialoghi e le battute dei personaggi.
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1° INCONTRO Arrivano i bambini della Scuola dell’Infanzia Gli alunni di quarta li accolgono : saranno le loro guide e i loro tutor durante l’intero progetto
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In PRIMA Il banco il nostro NIDO Le discipline il nostro CIBO L’aula è il nostro ALBERO
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Nel LABORATORIO di IMMAGINE In QUARTA
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2° INCONTRO Ora sono gli alunni delle classi quarte a recarsi alla Scuola dell’Infanzia. Hanno per loro una bella sorpresa.
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TAGLIAMO... INCOLLIAMO... ASSEMBLIAMO...
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SPUGNIAMO..... COLORIAMO.....
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3° TERZO INCONTRO LI ACCOGLIAMO SUONANDO IL FLAUTO
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PREMIAMO CON UNA COCCARDA
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E PER FINIRE……… …….UN BUON BANCHETTO !
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L’ELABORATO FINALE C’era una volta… un merlo di nome Omero che abitava in un bel nido sui rami di un grosso ciliegio. Omero era molto contento della sua casa e del suo albero, perché lì aveva tutto quello che desiderava: foglie in autunno, rami ricoperti di soffice neve in inverno, fiori in primavera e frutti golosi in estate.
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Tutte le mattine volava via e la sera tornava al suo nido, ma un giorno una nuvola piena di vento lo spinse lontano lontano, in un paese davvero curioso.
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Sulle chiome degli alberi c’erano appese tante strane forme che Omero imparò presto a conoscere. Accanto a una ciliegia c’era il numero 1; vicino a due pere c’era il numero 2; di fianco a tre pesche c’era il numero 3 e così via fino ad arrivare a tanti frutti e ad altri numeri. Omero era capitato nel paese “Numerino” che confinava con un luogo altrettanto interessante: il paese di “Alfabello”.
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Qui era tutto diverso e su una chioma carica di mele, al posto dei numeri, c’erano dei simboli strani messi uno accanto all’altro che dicevano così:“Io sono una MELA!”. Quelli sopra a un susino dicevano invece: “Io sono una SUSINA!”.E ancora quelli vicino a un albicocco dicevano: “Io sono un’ ALBICOCCA !”. Una lettera e poi un’altra a formare tante parole: alcune corte e altre più lunghe. Omero, durante i suoi voli, incontrò anche altri merli e insieme a loro decise di rimanere qui,perché nel paese “Numerino” e in quello di “Alfabello” c’erano tante cose nuove e interessanti da imparare.
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Per festeggiare questa decisione il merlo mise il suo becco giallo nell’inchiostro nero e sopra ad una nuvola bianca cominciò a scrivere queste parole: “Ciao! Io sono un merlo, mi chiamo Omero e ho 6anni”.“E tu come ti chiami… quanti anni hai… chi sei… che cosa fai?”.
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“Volare insieme e’ un inizio librarsi insieme un progresso … trasvolare insieme un successo.” Liberamente tratto da.... Henry Ford
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REALIZZATO DALLE CLASSI QUARTE SCUOLA PRIMARIA DI PETOSINO Anno scolastico 2015-2016 Ideato dalle Insegnanti Gavazzi, Petronaci, Zanda Un grazie affettuoso a tutti coloro che hanno collaborato al progetto perché “TRASVOLARE” INSIEME E’………. ….SEMPRE E COMUNQUE UN SUCCESSO!
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