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Come nasce i.d.e.a. progetto “Linc: Lingua Italiana Nuovi Cittadini” finanziato dal Ministero dell’Interno (FEI 2013 Azione 1). Luglio 2014 – giugno 2015.

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1 i.d.e.a. Interazioni Dialogiche e Affini Gioco didattico per l’insegnamento dell’italiano L2

2 Come nasce i.d.e.a. progetto “Linc: Lingua Italiana Nuovi Cittadini” finanziato dal Ministero dell’Interno (FEI 2013 Azione 1). Luglio 2014 – giugno 2015 LINC - Capofila Cefal ER, partner Provincia Bologna, 7 Distretti Socio Sanitari, CPIA Montagna, Laimomo, Sol.Co., ASGI

3 Obiettivi progetto LINC
sostenere processi di integrazione attraverso la promozione della conoscenza della lingua italiana e dell’educazione civica; promuovere un ampio coinvolgimento inter istituzionale e tra Istituzioni e privato sociale; incentivare il sistema di acquisizione di certificazioni ufficiali della conoscenza dell'italiano

4 Attività realizzate - Progetto LINC
5 Azioni Costruzione percorso linguistico Corsi di italiano L2 Percorsi laboratoriali per donne Scuola di cittadinanza Produzione materiali didattici

5 KIT didattico di supporto ai docenti di italiano L2
2 CD I come italiano – prodotti interattivi per allievi non italofono non o scarsamente alfabetizzati in lingua di origine CD Protocollo di accoglienza Scuola Equipaggiata CD Materiali didattici (Unità Didattiche, test di valutazione linguistica, materiali informativi sulla normativa, gioco didattico i.d.e.a.)

6 i.d.e.a. Autori A. Borri – T.Pasqualini – G. Masiero – M. G. D’Alessandro Progettazione grafica Annika Cova KIT prodotto in copie Scatola gioco i.d.e.a. prodotta in 50 copie

7 Caratteristiche dello strumento
Prodotto di didattica ludica (si pone nel solco della glottodidattica Umanistico-Affettiva da cui deriva la metodologia ludica) Supporto alla lingua della comunicazione Si concentra sulla dimensione socio-relazionale in un contesto di vita e/o di lavoro Si ispira alla piramide dei bisogni di Maslow

8 Come è composto i.d.e.a. 6 piani di gioco (storia personale, lavoro, salute, socializzazione, scuola, cittadinanza) 40 carte (30 carte-lessico e 10 carte con termini specifici del piano di gioco corrispondente) 30 carte di elementi linguistici 30 carte-icone (5 per ciascun piano di gioco) 30 carte – interazione strategica

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11 Per informazioni mgdalessandro@cefal.it alexandros@cpiamontagna.it
Grazie!


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