Scuola Secondaria di primo grado “Dozza”

Presentazione sul tema: "Scuola Secondaria di primo grado “Dozza”"— Transcript della presentazione:

1 Scuola Secondaria di primo grado “Dozza”
ISTITUTO COMPRENSIVO 1 Scuola Secondaria di primo grado “Dozza” Presentazione

2 La scuola secondaria di I grado “Dozza”: obiettivi, proposta,offerta formativa.
Obiettivi generali La costruzione di un’identità personale. L’acquisizione di una chiara immagine della realtà circostante. L’elaborazione di un’autentica cultura dei valori civili.

3 Obiettivi generali e didattica
La scuola secondaria di primo grado si presenta come una scuola fortemente ORIENTATIVA. Gli obiettivi generali elencati prima aprono ad una didattica capace di valorizzare tutti gli apprendimenti, non solo quelli formali acquisiti e da acquisire nella scuola, ma anche quelli non formali e informali (che costituiscono il 70% delle conoscenze che un ragazzo possiede) che oggi sono sempre più spesso decisivi e rilevanti nel determinare le scelte formative e orientative degli studenti.

4 proposta educativo – didattica.
Per realizzare gli obiettivi generali e quelli specifici di ogni materia, la scuola secondaria di primo grado “Dozza”, fa la seguente proposta educativo – didattica.

5 centralità del ragazzo
Principio ispiratore centralità del ragazzo L'offerta formativa della scuola si basa su tale centralità

6 L'itinerario che proponiamo al ragazzo mira a
sviluppare in lui: la conoscenza di sé e degli altri; la conoscenza del territorio in cui abita e del mondo che lo circonda; la capacità di operare scelte consapevoli.

7 Nelle discipline e in ogni attività
Idee guida Creare le condizioni necessarie perché ogni allievo possa trovare all’interno del gruppo classe una sua giusta collocazione in termini di capacità e di interessi. Creare un contesto comunicativo nel quale l’allievo assuma una posizione centrale. Motivare l'allievo tenendo conto dei diversi tempi di apprendimento. Creare un clima di fiducia.

8 per garantire il successo scolastico di ciascun alunno …
PREPARARE … ACCOMPAGNARE … SOSTENERE … … i ragazzi attraverso azioni formative e orientative … per garantire il successo scolastico di ciascun alunno …

9 Nelle discipline e in ogni attività
Idee guida … la necessità condivisa … di individuare ed insegnare i saperi essenziali di ogni disciplina di identificare alcune competenze trasversali la capacità di osservazione e di esplorazione, l’operatività, la valorizzazione della partecipazione e della condivisione, l’attenzione al conseguimento delle abilità fondamentali di studio … la capacità di imparare ad imparare

10 Nelle discipline e in ogni attività
Idee guida Accoglienza e integrazione degli alunni disabili Attraverso: - il lavoro in classe; - il lavoro nel piccolo gruppo; - attività individualizzate; - laboratori espressivo - creativi

11 Tipologie di lavoro lezioni frontali;
attività pratiche in laboratorio (laboratorio di scienze, di informatica, di arte); visite guidate e uscite didattiche; laboratori pomeridiani di arricchimento del piano di studi; lavori in piccoli gruppi di potenziamento e di recupero; alfabetizzazione per l’accompagnamento degli alunni stranieri.

12 Struttura della scuola

13 Orario di funzionamento
La scuola secondaria di I grado “G. Dozza”, tenuto conto dell’organico assegnato funzionerà: per 30 ore settimanali dal lunedì al sabato, dalle alle 13.00

14 Attualmente la classe prima funziona così …

15 LLaboratori Pomeridiani
Area disciplinare Ore obbligatorie LLaboratori Pomeridiani Laboratorio di chitarra Italiano Storia e Geografia 6 4 Matematica e Scienze 6 Laboratorio di tastiera Lingua Inglese 3 Francese/Spagnolo 2 Laboratorio di grafica Tecnologia 2 Giochi matematici Arte e Immagine 2 Musica 2 2 Scienze Motorie 1 Religione/ A.A. Metodo di studio * Trasversale a tutte le discipline Informatica * Un’ora alla settimana trasversale ad alcune discipline

16 Progetti di arricchimento dell’offerta formativa

17 Progetti di arricchimento dell’offerta formativa
Area educativa di riferimento Progetti Accoglienza classi prime Per facilitare l’inserimento dei nuovi alunni, i docenti delle classi prime di ogni ordine di scuola dell’Istituto programmano, nel periodo iniziale di ogni anno scolastico, una fase di accoglienza basata su: - contemporaneità dei docenti; - attività per gruppi. Continuità e orientamento

18 Progetti di arricchimento dell’offerta formativa
Area educativa di riferimento Progetti Classi seconde e terze Classi seconde. Primi contatti col mondo del lavoro e analisi dell’offerta formativa delle scuole superiori del territorio. Classi terze. Attività di supporto agli alunni e alle famiglie per una scelta consapevole dell’indirizzo di studi superiori. Giornate intensive, incontro con ex-alunni, incontro con il mondo del lavoro raccontato da alcuni genitori dell’Istituto, incontro con esperti esterni. Continuità e orientamento

19 Progetti di arricchimento dell’offerta formativa
Area educativa di riferimento Progetti Laboratorio di giornalino Laboratorio Intergenerazionale Alfabetizzazione della lingua latina Educazione stradale - Patentino Giochi Matematici Ambiente Interventi di esperti: Emergency, Europe Direct, CNR. Approfondimenti culturali

20 Laboratori organizzati quest’anno…

21 Progetti di arricchimento dell’offerta formativa
Area educativa di riferimento Progetti Scambio culturale con la Francia Progetto Comenius KET DELF DELE Assistente di lingua straniera spagnolo Potenziamento linguistico

22 Progetti di arricchimento dell’offerta formativa
Area educativa di riferimento Progetti Spazio d’ascolto Educazione ai sentimenti e alla sessualità Benessere a scuola Intercultura Facilitare lo stare a scuola degli alunni di madre lingua non italiana Laboratori interculturali Tutoraggio

23 Progetti di arricchimento dell’offerta formativa
Progetti finanziati da: - Fondazione Del Monte - Ufficio Scolastico Regionale; - Unione Europea.

24 Rapporti scuola-famiglia
Patto di corresponsabilità scuola-famiglia Da sottoscrivere all’atto dell’iscrizione dell’alunno da parte di un genitore o di chi ne fa le veci. Regolamento di disciplina Viene consegnato agli alunni della scuola secondaria di 1^ grado i primi giorni di frequenza scolastica, durante l’attività di accoglienza. Regolamento di Istituto Approvato dal Consiglio di Istituto ed affisso all’Albo della scuola.

25 Perché questo documento?
Patto di corresponsabilità Perché questo documento? Per offrire informazioni chiare su quanto verrà chiesto ed offerto agli alunni, ai genitori ed alla scuola. Per coinvolgere le famiglie e concludere una collaborazione sugli obiettivi educativi per gli alunni e l'adozione corresponsabile di interventi simili nei loro confronti a casa e a scuola. Per chiarire ciò che è di competenza della scuola, ciò che è di competenza della famiglia e ciò che è possibile e utile fare insieme.

26 Patto di corresponsabilità
La scuola è l’ambiente di apprendimento in cui promuovere la formazione di ogni alunno, la sua interazione sociale, la sua crescita civile. L’interiorizzazione delle regole può avvenire solo con una fattiva collaborazione con la famiglia; pertanto la scuola persegue l’obiettivo di costruire una alleanza educativa con i genitori. Non si tratta di rapporti da stringere solo in momenti critici, ma di relazioni costanti che riconoscano i reciproci ruoli e che si supportino vicendevolmente nelle comuni finalità educative.

27 Comunicazione scuola - famiglia
Modalità di comunicazione con i genitori della scuola secondaria di 1° grado Comunicazione scuola - famiglia Qualche cambiamento rispetto alla scuola primaria … Diminuisce il rapporto diretto con l’insegnante: perché aumenta il rapporto mediato attraverso il figlio … perché aumenta l’autonomia del ragazzo che ha bisogno di un “nuovo rapporto” con l’adulto … Pertanto la scuola utilizza le comunicazioni scritte su un apposito quaderno, con la richiesta formale della firma per verificare la presa visione da parte dei genitori.

28 Ricevimenti dei genitori
La comunicazione sull’andamento didattico-disciplinare di ogni singolo alunno, avviene: in due incontri mattutini al mese con ciascun docente su prenotazione. in due ricevimenti generali pomeridiani (dicembre e aprile). durante la consegna delle schede effettuata dal coordinatore. Inoltre Durante l’anno scolastico ci sono ulteriori momenti di incontro in cui vengono riferite le scelte pedagogiche programmate: un incontro all’inizio dell’anno scolastico con i docenti del consiglio di classe per avviare la conoscenza reciproca al termine dell’attività di Accoglienza realizzata nei primi giorni di scuola (classi prime). assemblee con tutti i genitori in occasione delle elezioni dei rappresentanti di classe (fine ottobre); - consigli di classe con i rappresentanti dei genitori eletti. incontro conclusivo, al termine di ogni attività laboratoriale, in cui gli alunni relazionano ai genitori sul lavoro svolto.

29 Cos’è la scuola “Dozza”?
… in sintesi … Cos’è la scuola “Dozza”?

30 · Ha una grande attenzione all’accoglienza dei ragazzi;
· È un luogo in cui è più facile mantenere le amicizie formate nelle elementari dell’Istituto Comprensivo e nel territorio; · Ha una grande attenzione all’accoglienza dei ragazzi; · La provenienza da realtà e paesi diversi viene considerata una ricchezza; perché favorisce la conoscenza di culture diverse e l’apertura agli altri; · La programmazione educativo – didattica è basata sulle necessità e capacità di ogni singolo alunno per cui “nessuno viene trascurato e nessuno rimane indietro”; · I docenti e tutto il personale che vi opera rappresentano un punto di riferimento per i ragazzi e le famiglie anche al di fuori dell’attività scolastica e dopo la scuola media.