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“LO SCRIGNO DEI DIRITTI”
i° CIRCOLO DIDATTICO DI CASAVATORE PLESSO “e.DE FILIPPO” SEZ. M-ANNI 4/5 DOCENTI: MIRANDA CARMELA AMORETTI LUCIA D’AMBROSIO ROSA (SOSTEGNO)
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LA fata Antonina accoglie i bambin i della sezione M
ACCOGLIENZA
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Regola: attenzione verso l’altro da sè
PROGETTO ACCOGLIENZA Le docenti favoriscono, attraverso attività varie quali la drammmatizzazione, le rappresentazioni iconiche, drammatiche, imitative e di libera espressioneartistica, l’ascolto e l’attenzione. Regola: attenzione verso l’altro da sè
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“ANTONINA, LA FATA DELLA SCUOLA”
IL PLESSO “E. De Filippo” IL TEMPO DELL’ACCOGLIENZA RACCONTO “ANTONINA, LA FATA DELLA SCUOLA”
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“A chi tocca …” e’ Il gioco che accompagnerà i bambini,quotidianamente, durante tutto l’anno scolastico. Il gioco verra’ cosi’ strutturato:-Attività/gioco Di associazione, memorizzazione, rispetto del ruolo assegnato. utilizzo DI forme geometriche, colori, giorni della settimana e quantità .
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“A CHI TOCCA”
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“A CHI TOCCA…”
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il progetto “La scuola a colori” I colori primari, secondari e terziari Attività individuali E DI GRUPPO
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… attraverso giochi guidati…
Percezione dello schema corporeo… … attraverso giochi guidati…
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La stagione e i suoi frutti.
OTTOBRE - NOVEMBRE AUTUNNO La stagione e i suoi frutti. I BAMBINI SPERIMENTANO E INDIVIDUANO I VARI FRUTTI AUTUNNALI PRESENTATI, CON TUTTI I LORO SENSI.
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NATALE I bambini hanno realizzato IN CARTONCINO UN ABETE TRIDIMENSIONALE Con tre ASPETTI DEL Natale.
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IL NATALE: LAVORI, CONVERSAZIONI, ATTIVITà DIDATTICHE ATTINENTI LA FESTIVITà.
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CARNEVALE Il carnevale e’ un’ occasione importante per assumere ruoli diversi con travestimenti, sviluppando capacita’ sul piano relazionale comunicativo e pratico…
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LE REGOLE DELLA CONVIVENZA
LINGUAGGI ADOPERATI PER L’APPRENDIMENTO DI REGOLE E CODICI INERENTI L’EDUCAZIONE STRADALE: CORPOREO VISUALI/SONORI/MUSICALI MANIPOLATIVO/ICONICI MIMICO/TEATRALE DIRETTI/INDIRETTI IMPLICITI ED ESPLICITI
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LE REGOLE DELLA STRADA SONO STATE FATTE DELLE USCITE SUL TERRITORIO CIRCOSTANTE L’EDIFICIO SC OLASTICO PER OSSERVARE I SEGNALI STRADALI CHE INDICANO ATTENZIONE,PERICOLO, INDICAZIONI, DIVIETI. SEGNALI ABBINATI ALLE RELATIVE FIGURE GEOMETRICHE.
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EDUCAZIONE ALLA PACE TEMI TRATTATI NELLE CONVERSAZIONI SUI VALORI DELLA SOLIDARIETA’, L’AMICIZIA, LA FRATELLANZA E LA CIVILE CONVIVENZA: PRIMAVERA NATURA PASQUA TRADIZIONI/USI/COSTUMI DI ALTRI POPOLI
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EDUCAZIONE ALLA PACE ATTIVITA’: OSSERVAZIONE DELL’AMBIENTE
RAPPRESENTAZIONE GRAFICO/ICONICA PREPARAZIONE DEL LAVORETTO DI PASQUA ESECUZIONE DI LAVORI SIMBOLICI INERENTI LA FESTIVITA’ ATTIVITA’ MIMICO/TEATRALE
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ATTIVITA’ MOTORIA SVILUPPATA DURANTE TUTTO L’ANNO SCOLASTICO IN UN CRESCENDO DI SUPERAMENTO DI DIFFICOLTA’ (PER SUPERARE DIFFICOLTA’ MOTORIE,CARATTERIALI E DI AUTONOMIA) PERCORSI STRUTTURATI GIOCHI LIBERI/GUIDATI GIOCHI IMITATIVI SPAZI ADOPERATI:SEZIONE, LUDOTECA, SPAZI ESTERNI COPERTI E SCOPERTI
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ATTIVITA’ CREATIVA INCORAGGIATA ED INDIRIZZATA ALLA LIBERA ESPRESSIONE DEI PROPRI SENTIMENTI ED EMOZIONI ATTRAVERSO L’UTILIZZO DI TECNICHE VARIE PER FAVORIRE LA SCOPERTA DEL PROPRIO “IO”
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FINE ANNO SCOLASTICO CONVERSAZIONI
ATTIVITA’ GRAFICO/PITTORICO/MANIPOLATIVE ATTIVITA’ CORALE/MUSICALE ATTIVITA’ DI DANZA ATTIVITA’ TEATRALE CONCLUSIVA, ALLA PRESENZA DELLE FAMIGLIE DEI BAMBINI, SULLA MULTICULTURALITA’.
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Momenti della recita di…
fine anno scolastico.
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