Vantaggi e svantaggi Cosa, chi, come?

Presentazione sul tema: "Vantaggi e svantaggi Cosa, chi, come?"— Transcript della presentazione:

1 Vantaggi e svantaggi Cosa, chi, come?
E-learning Vantaggi e svantaggi Cosa, chi, come?

2 vantaggi Abbattimento delle barriere spazio-temporali
formazione disponibile sempre (posso connettermi quando voglio e tutte le volte che voglio) e a bassi costi di accesso (I costi d'accesso sono quelli del normale collegamento ad Internet formazione disponibile sempre posso connettermi quando voglio e tutte le volte che voglio all'ambiente di fruizione: basta un computer ed una connessione) Canali di comunicazione multipli Totale privacy Ordine nella partecipazione Identificazione di chi partecipa Arricchimento del processo formativo nell’interazione tra studenti, studenti-docente, studenti-tutor

3 vantaggi Apprendimento non separato dall’attività lavorativa
Controllabilità del processo di apprendimento Strumenti di comunicazione sincrona / Chat / teleconferenza/ e asincrona / Forum / posta elettronica

4 vantaggi Tutti i dati relativi a ciascun studente sono consultabili con immediatezza durante e alla fine del processo di apprendimento Misura la qualità e la quantità dei prodotti e dei servizi offerti in itinere Realizza tutti i tre tipi di approccio comunicativo:

5 vantaggi Favorisce il controllo delle finalità e metodi, previsti dalla teoria pedagogica adottata permette una individuazione dei bisogni formativi individuali contestuali Garantisce di monitorare le risposte i bisogni formativi Facilita la progettazione di interventi di aiuto individualizzati: offre servizi (tutoring, assistenza …)

6 vantaggi Realizza l’apprendimento in un’ottica di confronto e di collaborazione con studenti ed utenti (si evitano anche code di prenotazione per il colloquio con il docente) Flessibilità delle soluzioni didattiche Ricorso al learning by doing Sviluppo di processi cognitivi: memorizzazione,comprensione, problem solving …Superamento del Digital divide

7 svantaggi Meno immediatezza e comunicazione emotiva (può anche essere un vantaggio) Mancanza di contatto umano diretto nel campus virtuale. Isolamento La lezione docente non è partecipata e fruita direttamente. Limiti dati dalla banda di connessione Problemi tecnologici

8 Problemi La figura del Tutor (che deve essere esperto di relazioni on-line, tecnologicamente preparato, avere conoscenze approfondite specifiche dei contenuti, possedere competenze pedagogiche) Il docente, che spesso non offre presenza costante, che spesso si limita a postare i materiali o ad intervenire attraverso videoconferenze.

9 Cos’è l’e-learning? L’e-learning è esperienza di processi mediata e permette selezioni fortemente personalizzate l’e-learning è anche un flexible learning: mette a disposizione un’ articolata offerta formativa distribuita e fruita in vari formati e riesce a modulare i corsi esistenti in base alle esigenze individuali

10 Chi sceglie l’e-learning?
Chi sceglie di studiare e-learning, in genere, ha un'età compresa tra i 30 e i 50 anni. Alcuni sono già in possesso di un titolo accademico. Altri non hanno concluso gli studi nella modalità tradizionale o ne sono stati esclusi

11 Cosa comporta l’e-learning?
uso di mezzi tecnologici legati alle comunicazioni digitali (computer, siti web, tool per classi virtuali), la separazione fisica fra docente e discente e tra partecipanti, la disponibilità ad una comunicazione interattiva, navigazione ipertestuale

12 Cosa tende a divenire? complex learning (nella formazione non universitaria) punta ad una maggiore integrazione fra modalità tradizionali d’aula ed e-learning Si tratta del blending che unisce formazione in presenza ed on-line.

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