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DOPPIO LEGAME (Bateson et al. 1956)

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Presentazione sul tema: "DOPPIO LEGAME (Bateson et al. 1956)"— Transcript della presentazione:

1 DOPPIO LEGAME (Bateson et al. 1956)
Importanza delle relazioni interpersonali e dei processi comunicativi per la spiegazione di fenomeni (normali e patologici, ad es. stress) tradizionalmente considearti tipici del singolo individuo. Modello di analisi della comunicazione applicabile a molti fenomeni diversi (es. gioco, umorismo, psicopatologia …)

2 Punto di partenza teorico: adattamento della teoria dei tipi logici all’ambito della comunicazione
In ogni atto comunicativo vi sono due livelli: - contenuto (messaggio) - relazione (metamessaggio  contesto) La comunicazione paradossale (tipica anche della schizofrenia) è ricondotta all’incapacità di distinguere messaggio e metamessaggio

3 Condizioni del doppio legame
Relazione intensa e necessaria per la “sopravvivenza” fisica e/o psicologica di almeno una delle persone coinvolte (es. genitore-figlio; capo-collaboratore) Il “bersaglio” del doppio legame riceve una comunicazione paradossale, che implica due messaggi di livello diverso incongruenti tra loro

4 b) asserisce qualcosa sulla propria asserzione
3. Tale comunicazione è strutturata in modo tale che: a) asserisce qualcosa b) asserisce qualcosa sulla propria asserzione c) le due asserzioni si escludono a vicenda Esempi: “Io sto mentendo” L’affermazione in questo riquadro è falsa

5 Il “bersaglio” della comunicazione. incongruente è posto nella
Il “bersaglio” della comunicazione incongruente è posto nella condizione di: a) non potere discriminare quale dei due livelli qualifichi l’altro b) non potere “metacomunicare” c) non potere abbandonare il campo

6 ALLARGAMENTO DEL CAMPO DI OSSERVAZIONE
CONCLUSIONI Il disagio psicopatologico (dallo stress fino alle patologie più gravi, es. schizofrenia) NON è una caratteristica meramente individuale, ma una risposta “coerente” a un contesto comunicativo distorto e paradossale ( = ripetuti doppi legami) Spostamento della patologia dall’ individuo al sistema relazionale di cui è parte Principio metodologico: ALLARGAMENTO DEL CAMPO DI OSSERVAZIONE


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