Esempi di utilizzo del software “Alice”

Presentazione sul tema: "Esempi di utilizzo del software “Alice”"— Transcript della presentazione:

1 Esempi di utilizzo del software “Alice”
Prof. Lucia Pallaver

2 Per insegnare un programma di grafica ( paint, photofiltre)‏
Obiettivo: far acquisire manualità agli alunni nel disegnare con il mouse: il software Paint, il primo ad essere affrontato, è molto facile, ma anche demotivante, perché è difficile tracciare buone linee di contorno con il mouse . Con Alice posso inviare ai vari Pc disegni scaricati da siti ricchi di disegni da scaricare e colorare ( es. dal sito midisegni, o callshop); in fase lezione insegno come usare gli strumenti riempimento, spruzzo, modifica colore ecc. Intervengo in aiuto se necessario Mostro in fase lezione come combinare due o più immagini. In fase esempio mostro ai ragazzi un esercizio particolarmente ben riuscito.

3 Vantaggi: l’alunno è molto motivato a scoprire da solo, in autonomia, altre funzioni e complessità maggiori Un disegno tracciato direttamente con il mouse dall’alunno, senza guida Un disegno colorato con la guida del disegno in b/n

4 Altri esempi Un altro utilizzo:
Inviare dal Pc del docente un software non commerciale come PhotoFiltre,( eliminando così anche il problema licenze e costi) alle macchine degli alunni Fase lezione: su files immagini guida in b/n inviate dal Pc docente, spiegare gli strumenti di base del programma. Un disegno ottenuto rielaborando e assemblando due distinti disegni

5 Un disegno ottenuto rielaborando e assemblando tre diversi disegni

6 A fasi alterne, spiegare – fase verde- e far lavorare autonomamente intervenendo se serve in aiuto.
Illustrazione in fase verde del ritocco, poi esercizio autonomo dei ragazzi Disegno Originale

7 Ritocco fotografie Immagine finale Immagine originale

8 Ritocco fotografico Cercare in rete foto per apprendere le funzioni di base del ritocco immagini fotografico. Con la fase rossa e la scansione si possono controllare i Pc degli alunni. Trasformare fotografie in disegni: con filtri artistici o maschere, per facilitare , ad es., una attività di illustrazione di racconti scritti dagli alunni.

9 L’uso delle funzioni più semplici di Alice ha dimostrato nell’esperienza svolta quest’anno che:
Gli allievi imparano meglio e sono più motivati, non dovendo combattere con la frustrazione di un disegno mal riuscito a causa della scarsa manualità; l’apprendimento del programma infatti avviene indipendentemente dalla bravura grafica, e con soddisfazione da parte di tutti. La spiegazione degli strumenti del programma avviene a piccoli passi, con un ritorno continuo dall’alunno all’insegnante ed un controllo da parte del docente sull’apprendimento e su ciò che viene fatto dalla classe.

10 Con “Alice” Suggerimenti pratici, furbizie, etc. possono essere dati di continuo. Il lavoro di uno o più allievi viene “proiettato” agli altri: questo è fonte di gratificazione e spinta all’emulazione per tutti, che sono così spinti a lavorare sempre meglio e autonomamente. Ritiro dei lavori