Scuola/Impresa Valorizzazione percorsi di qualifica e alternanza Referente del progetto Laura Pellegrinelli.

Presentazione sul tema: "Scuola/Impresa Valorizzazione percorsi di qualifica e alternanza Referente del progetto Laura Pellegrinelli."— Transcript della presentazione:

1 Scuola/Impresa Valorizzazione percorsi di qualifica e alternanza Referente del progetto Laura Pellegrinelli

2 Scuola/Impresa La scuola fornisce le discipline di base L’azienda fornisce il contatto con il mondo del lavoro

3 Scuola/Impresa L’impresa trova lavoratori da formare + Gli allievi sono motivati allo studio = Prevenzione contro la dispersione scolastica grazie al significato acquisito dalla frequenza

4 Scuola/Impresa Il progetto propone la collaborazione tra Scuola Impresa e Territorio (associazioni, esperti del mondo del lavoro e lavoratori)

5 Scuola/Impresa Attività preliminari (1/2). Riunione interclasse corso “Manutentori” Approvazione CD del progetto “Scuola/Impresa” e inserimento nel POF Nomina referenti progetto “Scuola/Impresa”

6 Scuola/Impresa Attività preliminari (2/2) Contatto con CNA Torino per individuazione aziende collaboranti

7 Scuola/Impresa ANNO SCOLASTICO 2014/2015 (secondo anno di esperienza). Attività (visite) effettuate con le classi sul territorio: Samec srl e Boano snc - Classe III A Man. accompagnatori docente di lettere e docente di laboratorio (febbraio 2015) Tecnobajardi srl – Classe IIIB Man. accompagnatori docente di lettere e docente di laboratorio (marzo 2015) Visita Samec e Boano Classi I A Man. e II A Man. accompagnatori docente di lettere e docente di laboratorio (maggio 2015)

8 Scuola/Impresa Attività effettuate con le classi in aula: Le classi dopo la visita, entrate in situazione, scrivono relazioni, anche schematiche, (la scelta è dell’insegnante di lettere) sulle caratteristiche dell’azienda e su che cosa produce, sulla funzione che l’azienda ha nel territorio (dobbiamo prevenire il lavoro alienato!)

9 Scuola/Impresa Attività previste : Visita Telecom Classi I B e II B Man. (maggio 2015) accompagnatori docente di lettere e docente di laboratorio. L’inserimento di Telecom in questo anno scolastico, attraverso il Piano Adolescenti della Città Metropolitana, ha dato l’opportunità di inserire altre relazioni con il mondo delle imprese.

10 Scuola/Impresa IMPORTANTE : 1. ELASTICITA’ DEL PROGETTO 2. COLLABORAZIONE FRA DIVERSI REFERENTI DI ATTIVITA’ PRESENTI NELLA SCUOLA OFFRIRE AGLI STUDENTI OCCASIONI FORMATIVE COERENTI Abbiamo intrapreso contatti con CNA Torino, ma apprezziamo e ricerchiamo anche collaborazioni con altre aziende.

11 Scuola/Impresa Come prosegue dopo la qualifica il contatto con il mondo del lavoro nel nostro Istituto? A - IV e V anno di corso: INCONTRI CON IMPRENDITORI (aziende nelle quali gli allievi effettueranno gli stage) INCONTRI CON LAVORATORI (ex allievi Plana) INCONTRI CON ESPERTI DEL MONDO DEL LAVORO ATTIVITA’ CREATIVE CON LE IMPRESE (spettacoli teatrali con video e partecipazione di lavoratori ex allievi) MODULI SULLA STORIA DEL SINDACATO (con visite presso sedi sindacali)

12 Scuola/Impresa COLLABORAZIONI: CNA CGIL CISL ex-allievi La collaborazione, costruita nel tempo (con contatti frequenti telefonici e di persona, richiesta di partecipazione a progetti), è indispensabile per individuare i soggetti sensibili alla formazione degli studenti.

13 Scuola/Impresa B - Attività di orientamento con le imprese: gli «Open day» Incontro insieme a Cna per la presentazione della scuola alle famiglie e ai nuovi iscritti. Obiettivi: -illustrare la preparazione richiesta dalle imprese; -presentare le richieste del mercato del lavoro; - dare realtà allo studio.

14 Scuola/Impresa CRITICITA’ (1/2) All’interno dell’ Istituto 1. Scarsa flessibilità del sistema scolastico per liberare i docenti accompagnatori dalle attività previste dall’orario scolastico. 2. Il lavoro organizzativo, la ricerca del contatto con le imprese e spesso il tempo dedicato alle visite sono svolti volontariamente, senza oneri per l’Istituto; venendo meno le figure che operano su base volontaria, si mette a rischio l’attività.

15 Scuola/Impresa CRITICITA’ (2/2) All’esterno dell’Istituto. Difficoltà di far intendere l’importanza della collaborazione tra la scuola e le imprese. Gli attori della scuola percepiscono con malumore la collaborazione con l’impresa. Lo stage, da chi non ha esperienza presso gli istituti professionali, è interpretato come possibilità di sfruttamento dello studente in quanto lavoratore non pagato.

16 Scuola/Impresa SOLUZIONI All’Interno dell’Istituto 1. Attività motivante del Dirigente Scolastico, che costruisce nel tempo uno staff di riferimento che collabora al fine di rimuovere gli ostacoli. All’esterno dell’Istituto 2. Collaborare con ASSOCIAZIONI D’IMPRESA che garantiscano la serietà delle aziende di riferimento.

17 Scuola/Impresa OBIETTIVO FINALE FORMARE CITTADINI E LAVORATORI CONSAPEVOLI DELLE PROPRIE OPPORTUNITA’, IN GRADO DI PROGRAMMARE IL PROPRIO FUTURO