Monitoraggio e valutazione dei servizi formativi Il modello CIPP per la valutazione adottato dallINVALSI Perugia, 9 – 11 settembre 2008.

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1 Monitoraggio e valutazione dei servizi formativi Il modello CIPP per la valutazione adottato dallINVALSI Perugia, 9 – 11 settembre 2008

2 Il modello CIPP Contesto Input o risorse Processo Prodotto

3 Il modello CIPP Contesto E il contesto economico e socio- culturale nel quale la scuola si trova ad operare e con il quale si deve confrontare per adeguare la sua offerta formativa alla domanda – espressa o meno – del territorio, anche nella possibilità Input o risorse Sono le norme, le leggi, le risorse umane, strutturali, tecnologiche e finanziarie di cui la scuola deve tener conto nella prestazione del servizio

4 Il modello CIPP Processo Comprende tutte le attività realizzate dalla scuola in ambito organizzativo, didattico, formativo Prodotto nellambito della valutazione è loutput fisico della scuola. Si può distinguere tra indicatori di output in senso stretto (es. numero di licenziati sul numero degli iscritti allultimo anno) e indicatori di profitto e di risultato (giudizi in uscita rispetto ai giudizi in entrata)

5 Output ed outcome Spesso loutput viene confuso con la misurazione degli apprendimenti, mentre questa viene indicata come outcome del servizio