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PubblicatoTino Gentile Modificato 10 anni fa
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Progetto didattico per gli allievi con gravi difficoltà cognitive.
QUELLE HEURE EST-IL? Progetto didattico per gli allievi con gravi difficoltà cognitive. A cura della professoressa Antonella Montanino
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IL EST HUIT HEURES PILE. QUELLE HEURE EST-IL?
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IL EST HUIT HEURES ET QUART.
QUELLE HEURE EST-IL?
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IL EST HUIT HEURES ET DEMIE.
QUELLE HEURE EST-IL?
5
IL EST NEUF HEURES MOINS LE QUART.
QUELLE HEURE EST-IL?
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IL EST NEUF HEURES PILE. QUELLE HEURE EST-IL?
7
IL EST NEUF HEURES ET QUART.
QUELLE HEURE EST-IL?
8
IL EST NEUF HEURES ET DEMIE.
QUELLE HEURE EST-IL?
9
IL EST DIX HEURES MOINS LE QUART.
QUELLE HEURE EST-IL?
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IL EST DIX HEURES PILE. QUELLE HEURE EST-IL?
11
IL EST DIX HEURES ET QUART.
QUELLE HEURE EST-IL?
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IL EST DIX HEURES ET DEMIE.
QUELLE HEURE EST-IL?
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IL EST MIDI. QUELLE HEURE EST-IL?
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IL EST QUATRE HEURES PILE APRÈS-MIDI.
QUELLE HEURE EST-IL?
15
IL EST CINQ HEURES PILE APRÈS-MIDI.
QUELLE HEURE EST-IL?
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IL EST SIX HEURES PILE APRÈS-MIDI.
QUELLE HEURE EST-IL?
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IL EST SEPT HEURES PILE APRÈS-MIDI.
QUELLE HEURE EST-IL?
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Finalità: insegnare agli allievi con gravi difficoltà di apprendimento come si chiede e si dice l’ora in francese negli intervalli di tempo essenziali Obiettivi: sviluppare la capacità di saper chiedere e dire l’ora in francese Tempi previsti: 6 ore (2 al computer, attraverso la visione della presente lezione in power point e 4 ore di esercizi scritti sul quaderno). Modalità di verifica: esercizi scritti con domande aperte e quiz.
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