1 Circolo Didattico Fucecchio A.S. 2015/16 Ins. Moriani Patrizia.

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1 1 Circolo Didattico Fucecchio A.S. 2015/16 Ins. Moriani Patrizia

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5 5 Non sono una guida passo passo (programma/curricolo ) Ci sono alcuni vincoli Insegnanti decidono itinerari e priorità secondo le esigenze degli alunni e del contesto Traguardi sviluppo competenze termine scuola infanzia/primaria Ambiente di apprendimento (attività di esplorazione, pratiche collaborative e di laboratorio)

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7 M.Comglio “Progettare e valutare per competenze”

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12 LINEE GUIDA PER LA COSTRUZIONE DI AMBIENTI D’APPRENDIMENTO (Cunnigham) Predisporre esperienze che facilitino il processo di costruzione della conoscenza. Promuovere esperienze di comprensione attraverso molteplici prospettive (mediatori didattici). Inserire l’apprendimento in contesti realistici e rilevanti. Inserire l’apprendimento in un’esperienza sociale. Incoraggiare l’uso di molteplici modalità di rappresentazione. Promuovere l’autoconsapevolezza del processo di apprendimento. 12

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23 23 Atteggiamenti

24 24 Atteggiamenti “Le disposizioni della mente” Costa Kallich 2007

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29 29 Traguardi di competenza Traguardi formativi Conoscenze ed abilità Obiettivi d’apprendimento DECLINAZIONE DELLE COMPETENZE

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32 32 Traguardi Formativi

33 33 Obiettivi d’apprendimento Conscenze e abilità

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