Collaborare a scuola e in Europa con eTwinning

Presentazione sul tema: "Collaborare a scuola e in Europa con eTwinning"— Transcript della presentazione:

1 Collaborare a scuola e in Europa con eTwinning
Circolo Didattico di Rignano sull’Arno Collaborare a scuola e in Europa con eTwinning di Assunta Nocentini

2 Circolo Didattico di Rignano sull’Arno
Il contesto dell’esperienza Circolo didattico di Rignano sull’Arno – Firenze, costituito da quattro scuole primarie e tre scuole dell’infanzia Scuola primaria di Rignano sull’Arno 250 alunni circa, da 6 a 11 anni 11 classi, di cui alcune ad organizzazione modulare, altre con insegnante prevalente

3 Perché realizzare progetti europei di gemellaggio elettronico?
Circolo Didattico di Rignano sull’Arno Perché realizzare progetti europei di gemellaggio elettronico? Promuovere la consapevolezza della dimensione europea e la sensibilità interculturale Utilizzare i linguaggi digitali e multimediali e la comunicazione telematica per interagire e collaborare Utilizzare la lingua inglese in un contesto reale di comunicazione e cooperazione Realizzare un primo approccio con altre lingue comunitarie Creare situazioni di apprendimento motivanti e significative Lavorare su progetti multidisciplinari e interdisciplinari

4 Circolo Didattico di Rignano sull’Arno
Il valore aggiunto che i progetti eTwinning hanno portato nella nostra scuola I progetti che verranno presentati sono stati realizzati da più insegnanti e da più classi, creando così occasioni di: progettazione comune e cooperazione tra insegnanti situazioni di apprendimento cooperativo per i ragazzi tutoraggio, sia a livello di docenti che di alunni rafforzamento della coesione interna e del senso di appartenenza alla comunità scolastica

5 Circolo Didattico di Rignano sull’Arno
Progetto eTwinning “Grow your own dinner” Sintesi: La piattaforma eTwinning è stata utilizzata all’interno di un progetto Comenius legato all’alimentazione sana e alle colture tipiche del territorio. Attraverso il Twinspace i partner si sono scambiati foto e notizie che hanno costituito il diario della coltivazione degli orti scolastici nelle scuole partner. Partner europei: Italia, Galles, Slovenia Nella scuola primaria di Rignano sono state coinvolte sette classi, che hanno lavorato all’orto per gruppi misti. All’attività hanno collaborato anche genitori e nonni. Ambiti disciplinari: scienze, matematica, lingua inglese, tecnologie

6 Circolo Didattico di Rignano sull’Arno
Progetto eTwinning “Decorate, Re-create, Celebrate” Sintesi: Ogni classe ha realizzato delle decorazioni natalizie e le ha condivise con i partner. In ogni scuola, seguendo le istruzioni ricevute dai partner, si è potuto così costruire un "albero di Natale europeo" Partner europei: Italia, Galles, Slovenia, Francia, repubblica Ceca Nel nostro istituto sono state coinvolte tutte le undici classi della scuola primaria di Rignano e due della scuola primaria di Incisa. Ambiti disciplinari: arte e immagine, lingua italiana, lingua inglese, tecnologia e informatica

7 Circolo Didattico di Rignano sull’Arno
Progetto eTwinning “Digital fairytales” Sintesi: Nel Twinspace, le scuole di diversi paesi europei si sono scambiate le fiabe tradizionali attraverso testi, disegni, foto, audio e video. Il progetto sta proseguendo con la costruzione di una storia comune utilizzando i personaggi delle fiabe tradizionali precedentemente condivise. Partner europei: Italia, Inghilterra (due scuole), Polonia, Danimarca Nella scuola primaria di Rignano sono state coinvolte quattro classi, con i ragazzi più grandi che hanno supportato i più piccoli dal punto di vista linguistico. Ambiti disciplinari: arte e immagine, lingua italiana, lingua inglese, tecnologia e informatica

8 L’organizzazione del team scolastico
Circolo Didattico di Rignano sull’Arno L’organizzazione del team scolastico L’insegnante responsabile dei progetti europei ha organizzato alcuni incontri di presentazione di eTwinning, incoraggiando le insegnanti a registrarsi e ad esplorare la piattaforma. Molte colleghe, pur dimostrandosi interessate all’attività, incontravano però timori e difficoltà di carattere tecnico e linguistico nel portare avanti autonomamente un progetto.

9 L’organizzazione del team scolastico
Circolo Didattico di Rignano sull’Arno L’organizzazione del team scolastico L’insegnante responsabile dei progetti europei si è quindi incaricata di coordinare le attività delle varie classi, che si è articolata secondo queste fasi di lavoro: la coordinatrice ha proposto alcuni progetti eTwinning le insegnanti delle varie classi hanno aderito liberamente ai progetti la progettazione delle attività è stata fatta dalle insegnanti coinvolte durante specifici incontri di programmazione e attraverso piani di lavoro condivisi le insegnanti delle varie classi hanno curato la realizzazione pratica dei lavori l’insegnante responsabile dei progetti europei ha fornito supporto tecnico e linguistico quando necessario

10 Circolo Didattico di Rignano sull’Arno
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