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Progetto Scuola Innovazione Classe 2° Sez. A A.S. 2008/09

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Presentazione sul tema: "Progetto Scuola Innovazione Classe 2° Sez. A A.S. 2008/09"— Transcript della presentazione:

1 Progetto Scuola Innovazione Classe 2° Sez. A A.S. 2008/09
Simulazione di transazione commerciale con utilizzo di Assegno Bancario

2 Attività Presentazione attività alla classe
Suddivisione della classe in gruppi di lavoro ( 3 o 4 alunni) Individuazione dei compiti all’interno del gruppo : 1) trattazione fattispecie giuridica 2) descrizione dei documenti connessi alla situa- zione operativa ecc. Ogni gruppo lavorerà studiando e preparando il materiale anche in laboratorio Termine del lavoro con la presentazione all’intera classe di quanto studiato simulando una situazione reale di contrattazione commerciale

3 Obiettivi Partecipare attivamente all’attività didattica
Percepire l’importanza dell’apprendimento come mezzo culturale e di comunicazione Apprendere in modo autonomo Relazionarsi positivamente con i compagni di classe Fare esperienza di lavoro in team dove ognuno apporta il proprio contributo in base alla propria personalità Sentirsi utili nel trasmettere agli altri il proprio sapere Gestire le proprie emozioni quando ci si trova di fronte ad un pubblico attento

4 Materiale e Strumenti Lavagna Computer Libro di testo

5 COMPETENZE DA SVILUPPARE
Metodo di studio Lavoro di gruppo Progettazione Riflessione Empatia Relazioni interpersonali

6 CIAK SI GIRA GRUPPO 1

7 LA BANCA

8 CLIENTE - BANCA

9 CLIENTE

10 NEGOZIO

11 NEGOZIO - CLIENTE

12 FINE BANCA: Antonella Angelastro CLIENTE: Norma Petracca
NEGOZIO: Lorena Pierfelice CLASSE II A

13 CIAK SI GIRA GRUPPO 2

14 LA BANCA

15 CLIENTE - BANCA

16 NEGOZIO NEGOZIO

17 NEGOZIO - CLIENTE

18 NEGOZIO - BANCA

19 FINE BANCA: Martina Bottini CLIENTE: Silvia Manzoli
NEGOZIO: Gabriella Mucciante CLASSE II A

20 CIAK SI GIRA GRUPPO 3

21 LA BANCA

22 CLIENTE

23 NEGOZIO

24 NEGOZIO - CLIENTE

25 FINE BANCA: Fabio Chiola CLIENTE: Daniele Natale
NEGOZIO: Fabio Petrella CLASSE II A

26 THE END


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