“IO E LA MATEMATICA” storia di un rapporto

Presentazione sul tema: "“IO E LA MATEMATICA” storia di un rapporto"— Transcript della presentazione:

1 “IO E LA MATEMATICA” storia di un rapporto
Erika Tomasoni Matr

2 TUTTO EBBE INIZIO … … all’età di 3 anni, quando incontrai uno strumento curioso che attirò la mia attenzione per la sua forma strana e i suoi colori vivaci … … L’ABACO!!!

3 … con questo strumento iniziai a capire che esiste una sequenza in grado di ordinare ogni ambito della vita … … I NUMERI!!!

4 POI FU IL TEMPO … … della scuola elementare !!!
Qui imparai la natura dei numeri ( unità, decine, centinaia, ecc …) e che c’era la possibilità, attraverso l’uso di diverse operazioni, di “giocare” con loro …

5 … inoltre ebbi la possibilità di esplorare nuovi e diversi modi di rappresentare i numeri …
 regoli Numeri arabi   numeri romani

6 … scoprii anche che i numeri avevano inoltre dei collegamenti con le varie forme geometriche …

7 … in questo periodo il mio rapporto con la matematica è stato contrassegnato da un aspetto che ha prevalso su tutti gli altri … … L’ESPLORAZIONE!

8 … è stato comunque un rapporto sereno e non conflittuale …
… almeno fino all’incontro con … … L’ALGEBRA!

9 … DALLA SCUOLA MEDIA … … le cose hanno iniziato a prendere un’altra piega … … ho scoperto: Le equazioni Le disequazioni I prodotti notevoli I polinomi

10 … riducendomi all’osso pur di recuperarlo …
… a questo punto ho capito che bisognava correre ai ripari per salvaguardare quel rapporto instaurato da bambina … … riducendomi all’osso pur di recuperarlo …

11 … E FU COSI’ CHE … … supportata dal consiglio della mia professoressa di scienze e matematiche, decisi che avevo tutte le carte in regola per iscrivermi ad una scuola superiore con indirizzo di ragioneria … … anche se non si rivelò così semplice come pensavo …

12 … fu in questo contesto che feci l’incontro che segnò in qualche modo la mia storia con la matematica … … conobbi: i limiti le funzioni le derivate gli integrali

13 … IO E LA MATEMATICA AVREMMO PRESO DUE STRADE DIFFERENTI!
… questo incontro formativo e destabilizzante mi fece aprire gli occhi circa le mie prospettive future … … IO E LA MATEMATICA AVREMMO PRESO DUE STRADE DIFFERENTI!

14 E ALLA FINE … … dopo non pochi conflitti con calcolatrici e tabelle varie … … chiusi definitivamente il mio rapporto con la matematica … o almeno così credetti …

15 … FINO A QUANDO … … mi accorsi che in un modo o nell’altro la matematica continua ad incontrare la mia strada in molti ambiti della mia quotidianità.