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Istituto Comprensivo Statale Giacomo Zanellato Scuola Secondaria di I° grado - MONSELICE Dirigente scolastico: dott.ssa Eliana Scalzotto.

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Presentazione sul tema: "Istituto Comprensivo Statale Giacomo Zanellato Scuola Secondaria di I° grado - MONSELICE Dirigente scolastico: dott.ssa Eliana Scalzotto."— Transcript della presentazione:

1 Istituto Comprensivo Statale Giacomo Zanellato Scuola Secondaria di I° grado - MONSELICE Dirigente scolastico: dott.ssa Eliana Scalzotto

2 Collocazione geografica Strutture Finalità educativCollocazione geografica Strutture Finalità educative Attività e progetti Modelli organizzativi Quadro orario Iscrizioni Attività e progetti Modelli organizzativi Quadro orario Iscrizioni

3 Collocazione geografica La Scuola è situata in unarea privilegiata della città di Monselice, collegata a numerosi impianti sportivi: piscina, campi da gioco, pista di atletica. Inoltre, è adiacente ad altri Istituti Scolastici ed è ben servita dai mezzi pubblici di trasporto.

4 Strutture 17 aule per le attività curricolari 1 aula per la contemporaneità 3 aule attrezzate per alunni disabili 1aula per attività artistiche 2aula multimediale e laboratorio linguistico con 25 postazioni e collegamento ad Internet 1 aula laboratorio per le scienze sperimentali 1 aula di MUSICA 1 biblioteca alunni 1 palestra attrezzata 1 sala insegnanti 1 sala riunioni (130 posti) 1 sala mensa ampia area scoperta

5 Incontri in aula magna Finalmente allaria aperta! Nellera della tecnologia… Musica… insieme Viva il gioco!

6 Finalità Valorizzare lalunno come persona e garantirne il successo formativo, in un contesto idoneo a promuovere apprendimenti significativi

7 Finalità educative La Scuola Secondaria di I° grado G. Zanellato si propone di: favorire lo star bene a scuola perché un clima sereno contribuisce alla crescita affettiva e culturale di ogni ragazzo promuovere lacquisizione di strumenti culturali, rimuovendo gli ostacoli che impediscono il successo scolastico, nel rispetto di potenzialità, tempi e modalità di apprendimento di ciascuno attivare e potenziare le azioni di orientamento, anche attraverso lautoapprendimento e lautovalutazione rafforzare linterazione tra scuola e famiglia attraverso la condivisione di obiettivi di tipo educativo, formativo e didattico

8 ATTIVITA' e PROGETTI Oltre le attività curricolari, il progetto didattico prevede: progetto Accoglienza, per favorire l'inserimento nella nuova realtà scolastica progetto Ben-Essere, per vivere con serenità nellambiente scuola ( inserimento/integrazione alunni stranieri, educazione alla salute, educazione ambientale, supporto al disagio e contro il bullismo) progetto Continuità/Orientamento, per facilitare il passaggio tra scuola primaria e secondaria di I° grado; per aiutare a capire se stessi, definendo attitudini ed interessi personali, anche nella prospettiva della scelta scolastica alla conclusione del triennio

9 ATTIVITA' e PROGETTI progetto Sicurezza, per acquisire e mantenere comportamenti corretti per sé e per gli altri in una scuola sicura progetto Educazione stradale, per imparare a muoversi nellambiente circostante, rispettando le regole che la comunità si è data - (Possibilità di conseguire il patentino al compimento del 14° anno di età) progetto Multimedialità, per imparare ad utilizzare strumenti e linguaggi multimediali

10 progetto Biblioteca, per favorire nei ragazzi l'amore per la lettura progetto Solidarietà e mondialità, per aiutare i ragazzi a capire le diverse realtà, per educarli alla partecipazione personale ed alla condivisione progetto Motoria, per favorire un equilibrato sviluppo psico-fisico (giochi sportivi studenteschi, atletica, pallavolo, pallacanestro, corsi di nuoto) Laboratori di manualità, per unire il sapere al saper fare (affresco, mosaico, fotografia, ceramica…) ATTIVITA' e PROGETTI

11 progetto Recupero, per sostenere con azioni specifiche nellarea linguistica e matematica gli alunni che evidenziano difficoltà ( corsi pomeridiani gratuiti) Studio assistito, nel pomeriggio, a scuola, su richiesta delle famiglie, per svolgere i compiti con la guida di un docente Laboratorio linguistico-matematico: periodo: mese di settembre, prima dellinizio delle lezioni durata: 2 settimane, da lunedì a venerdì, 4 ore giornaliere docenti: Lettere e Matematica scopo: preparare lalunno alla scuola media modalità: adesione facoltativa, versamento di un contributo da parte delle famiglie interessate adesione entro maggio ATTIVITA' e PROGETTI

12 30 ore settimanali Orario delle lezioni : dal lunedì al sabato: ore Lingue straniere: INGLESE e SPAGNOLO TEMPO NORMALE (Tempo integrato) MODELLI ORGANIZZATIVI

13 TEMPO PROLUNGATO (tempo opzionale – facoltativo) MODELLI ORGANIZZATIVI 36 ore settimanali (+2 ore mensa) Orario delle lezioni: dal lunedì al sabato: ore martedì e giovedì: ore – (servizio mensa) Questo modello orario prevede ore aggiuntive di MATERIE LETTERARIE e MATEMATICA/SCIENZE che permettono: recupero di abilità e competenze nellarea linguistica, storico- geografica, matematico-scientifica; consolidamento e potenziamento nelle stesse discipline; studio assistito Lingue straniere: INGLESE e SPAGNOLO

14 CORSO AD ORDINAMENTO MUSICALE MODELLI ORGANIZZATIVI 32 ore settimanali (30 +2) Orario delle lezioni: dal lunedì al sabato: ore ore pomeridiane di cui: 1 ora di solfeggio in gruppo 1 ora individuale di strumento (giorno e orario da concordare con le famiglie) STRUMENTI: chitarra, flauto traverso, pianoforte, violino, violoncello (opzionale-facoltativo) Lingue straniere: INGLESE e SPAGNOLO

15 Momenti di musica Si accorda…

16 Momenti di musica Si prova…

17 Momenti di musica Si suona…

18 Momenti di musica Si canta…

19 QUADRO ORARIO DISCIPLINETEMPO NORMALE e O. MUSICALE TEMPO PROLUNGATO Italiano, Storia, Geo 9 + 1*14 (+1 mensa) Matematica/Scienze68 (+1 mensa) Tecnologia22 Inglese33 Spagnolo22 Arte e immagine22 Corpo, movimento22 Musica22 Religione cattolica11 Approfondimento 1*- Strumento (solo O. Musicale) 2*- Totale orario settimanale 30 (+ 2*) 36 (+ 2 mensa)

20 QUADRO ORARIO ISCRIZIONI Sono aperte fino al 27 febbraio I moduli sono disponibili presso gli Uffici di Segreteria della scuola (per chi proviene da un altro Istituto). La domanda, da indirizzare alla scuola prescelta, dovrà essere presentata tramite la scuola primaria di appartenenza.


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